歌表演　我的家在日喀则ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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《我的家在日喀则》教学设计南梁希望小学李娜教学目标1.能够用饱含激情的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。2.知道《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌。3.了解藏族舞蹈的主要特征，为本首歌曲进行简单的舞蹈设计。4.通过歌曲了解藏族文化。教学重点1.能够用饱含激情的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。2.知道《我

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所属课文：歌表演　我的家在日喀则

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学校：华池县南梁希望小学

歌表演　我的家在日喀则ppt配套教案板书设计

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关键词：歌表演　我的家在日喀则ppt配套教案板书设计

正文

《我的家在日喀则》教学设计

南梁希望小学

李娜

教学目标

1.能够用饱含激情的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。

2.知道《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌。

3.了解藏族舞蹈的主要特征，为本首歌曲进行简单的舞蹈设计。

4.通过歌曲了解藏族文化。

教学重点

1.能够用饱含激情的声音演唱歌曲《我的家乡日喀则》。

2.知道《我的家乡日喀则》是一首藏族民歌。

教学难点

了解藏族舞蹈的主要特征，为本首歌曲进行简单的舞蹈设计。

教学内容

一、了解藏族文化

藏族是中国的56个少数民族之一，在中国境内主要分布在西藏自治区、青海省和四川省西部，此外云南迪庆、甘肃甘南等地区也有分布。藏族有自己的语言和文字。他们普遍信仰藏传佛教。藏族人民创造了属于自己的民族文化，在文学、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑艺术等方面，都有一定的文化遗产。

这里有海拔世界第一高峰——珠穆朗玛峰；有气势宏伟的布达拉宫，有一望无际的大草原，还有成群结队的牦牛和羚羊。

藏族人民热情开朗、豪爽奔放，他们以歌舞为伴，自由的生活。藏族的民歌抑扬顿挫、悦耳动听。他们有一种独特的礼仪便是献哈达。每有喜庆之事，或远客来临，或拜会尊长、或远行送别，都要献哈达以示敬意。（献哈达动作教学）

藏族人民的服饰非常美丽，藏族服饰的基本特征是长袖、宽腰、长裙、长靴。这较大程度上取决于藏族人民所处生态环境和在此基础上形成的生产、生活方式。穿用这种结构肥大的服装夜间和衣而眠可以当作棉被抵御风寒;袍袖宽敞，臂膀伸缩自如，白天气温上升更可脱出一个臂膀，方便散热，调节体温。所以，脱掉一只袖子的装束便形成了藏族服装特有的风格。

二、歌曲学习

本节课我们就来学习一首好听的藏族歌曲《我的家在日喀则》。

1.初次聆听歌曲，感受歌曲的欢快情绪。

2.歌曲可以分为几个部分？（两部分）

3.学习歌曲第一部分。

a．教师分句教学。

b．学生完整演唱歌曲。

4.长音教学。

5.最后十二小节教学。

a．出示歌谱，让学生观察相同和不同的地方。

b．对于不同的地方，划出旋律线，让学生更加清晰的了解旋律

6.完整演唱歌曲的第二部分。

7.完整演唱歌曲。

三、舞蹈创编

的走向。

1.为歌曲创编动作。

2.载歌载舞。

四、小结

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　我的家在日喀则ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　我的家在日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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