家乡的方言教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

6.家乡的方言教学目标：1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。2、通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。教学重点、难点：通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。教学方法：小组合作，交流。教学准备：1、搜集家庭居室的新旧照片，旧粮票、粮本，长辈用过的生活用品等。2、向长辈调查了解

资料类型：教学教案文档

所属课文：家乡的方言

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

161

下载次数

更新时间

2018-04-11 10:49:00

来源学校

学校：同心县河西镇中心完小

家乡的方言教案教学设计导入整理

未知

2018-04-11 10:49:00

161

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：家乡的方言教案教学设计导入整理

正文

6.家乡的方言

教学目标：

1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。

2、通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。

教学重点、难点：

通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。

教学方法：小组合作，交流。

教学准备：

1、搜集家庭居室的新旧照片，旧粮票、粮本，长辈用过的生活用品等。

2、向长辈调查了解家庭生活的变化和家乡道路的发展情况。（图片）

教学时间：

2课时。

教学过程：第一课时

教学目标：1、通过学习活动，学生了解方言在人民生活中的应用。2、通过方言与普通话的对比，了解了说方言的利与弊。

教学重点、难点：通过学习活动，了解方言在人民生活中的应用。

教学方法：小组合作，交流。

教学准备：1、搜集家庭居室的新旧照片，旧粮票、粮本，长辈用过的生活用品等。2、向长辈调查了解家庭生活的变化和家乡道路的发展情况。（图片）

教学过程：活动一：了解方言在人民生活中的应用。

1、教师播放用家乡方言表现的节目，引导学生观看。

2、谈话交流：同学们，我们是哪里人，是否喜欢家乡的方言？谁会说自己家乡的方言？

3、学生交流。

4、引导学生谈体会。

活动二：了解其他地方的方言。

1、引导学生了解其他地方的方言，交流。

2、将其与普通话进行对比，让学生学好普通话，说一口流利的普通话。

板书设计：

6、家乡的方言

方言亲切

说好普通话更重要

关于本教案的常见问题

Q：家乡的方言教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《家乡的方言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

家乡的方言教案教学设计导入整理