Unit 1 You should tidy your toys.教学目标

Module 10 Unit 1

You should tidy your toys.

新疆教育学院实验小学

王丽杰

Unit 1 You should tidy your toys. 一、教学分析：

本单元是以good habits为话题，使用should谈论应当做某事和不应当做某事。课文中小Tom把家里弄得乱七八糟，Ms Smart告诉他应该怎样做，最后Tom在Lingling和Amy帮助下把家里打扫干净。通过设置这样的情景使学生学会运用should和shouldn’t为自己或他人提出恰当的行为规则，并能够意识到良好的行为习惯对生活的影响，良好的行为会创造更美好的生活环境。

二、教学目标：

1、语言知识

A. 学习、掌握should, shouldn’t, take down, clean等单词。

B．能力灵活运用句型：…should/shouldn’t…

C．理解课文

2、语言技能：学生能够运用should / shouldn’t

句型为自己或他人提出恰当的行为规则。

3、情感目标：

A．通过情景创设，让知识与学生生活实际更贴切，激发学生学习英语的兴趣。

B．学生能够意识到生活中恰当的行为规范会给自己和他人创造更美好的生活环境。学生能够主动意识、自发创设并遵守这些行为规则。

C. 培养学生养成良好的生活习惯和行为习惯。

4.学习策略

A．积极与他人合作，共同完成学习任务。

B．积极运用所学英语进行表达和交流。

5.文化意识

A．好的行为规范会创造更美好的生活。

三、教学重点：

能用should / shouldn’t

句型为自己或他人提出恰当的行为规则。

四、教学难点：

情态动词should/shouldn’t的运用。

五、教学方法：

采用情景教学法、对话法、教师身势法、游戏激趣法、视听法、多媒体教学、小组合作学习法、让游戏、活动贯穿始终，充分调动了学生学习积极性和主动性，培养了创新思维。

六、教学手段：

1. 多媒体辅助：用Power Point将本课所需要的图片、文字和游戏活动制成幻灯片，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，

2

生生互动的多向交流。

2.

词卡、图片教学：清晰明了的词卡、词条对学生识记新单词有很好的辅助作用。刺激学生的感官，调动学生学习的积极性。

七、教学过程

教学环节

师生互动

设计意图

Step1: 1) T greets with Ss 师生问好，拉近彼此距离。

Greeting

Step 2:

1) Guess the pictures. 以猜图片的方式引出故事主人Lead-in 公，头脑风暴，调动学生好奇心

和积极性。

Step3: Telling the story of Mr. Messy’s 通过讲述Mr.Messy的一天，导入Presentation one day to present the new 新单词和句型。

sentences: …should/shouldn’t…

1) Let’s quickly read. 让学生在学习完新知后迅速巩固所学句型

2) Pair work 学生在小组会话中灵活运用所学Step 4: 新句型。增强合作意识和口语表Practice 达的愿望。

3）Sing a song 再次巩固所学句型。让孩子在轻松活跃的氛围中再次复习单词和句型。

Text learning 单词，词组，句型新授和小组讨1)

Self-reading and underline. 论互动过后，在此环节引入新课2) Video and pre-listening 文。学生自读，锻炼阅读能力，

questions 再以视频的多媒体手段，通过听Step5: 3)

Listen and repeat

前问题，听后问题等方式，扎实Consolidation 4)

Read together, and then fill 的进行课文学习，同时，听读，in the blanks. 跟读，分角色朗读，复述等形式5) Retell the story 熟悉了解课文文本。

在会话的基础上，进行写作练习。1）Talk and write. Step6: 使整堂课从听说到读写，达到了2）Talk: Our school rules. Extension 从输入到顺利输出的过程。并结合我校实际情况，让学生说说校规。

Step 7: Good manners make our life 教育学生好的行为规范会创造更Sublimation. better. 美好的生活。

1.

Find the pictures of rules in 贴近生活实际的作业设计，继续Step 8: our life. 延伸学习。

Homework 2.

Make your class rules.

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