歌表演　老鼠和大象教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

老鼠和大象年月日学科年级音乐四年单元教者二单元张乐课题课型老鼠和大象综合课课时1课时1、初步学唱歌曲，积极参与音乐表现：并体验歌曲中说唱音乐的美。教学目标教学重点学唱歌曲教学难点歌曲第二部分的准确说唱教学准备钢琴、多媒体课件、头饰教学过程学生活动教师活动1、律动进教室2、师生问好1、导言：同学们你们

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌表演　老鼠和大象

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

220

下载次数

更新时间

2023-11-21 11:37:20

来源学校

学校：抚顺市新抚区公园第一小学校

歌表演　老鼠和大象教学设计(第二课时)

未知

2023-11-21 11:37:20

220

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：歌表演　老鼠和大象教学设计(第二课时)

正文

老鼠和大象

年

月

日

学

科

年

级

音乐

四年

单元

教

者

二单元

张乐

课

题

课

型

老鼠和大象

综合课

课时

1课时

1、初步学唱歌曲，积极参与音乐表现：并体验歌曲中说唱音乐的美。

教

学

目

标

教学重点

学唱歌曲

教学难点

歌曲第二部分的准确说唱

教学准备

钢琴、多媒体课件、头饰

教学过程

学

生

活

动

教

师

活

动

1、律动进教室

2、师生问好

1、导言：同学们你们听过故事吗？今天老师给大家唱一个故事。

2、教师有表情地范唱

1、感受歌曲，引导学生说出大象、2、通过体验、模仿、自学、编创等方式学习音乐，培养学生的音乐感知力、模仿力及编创能力，逐步培养学生良好的唱歌习惯。

3、通过歌曲的学习，培养学生对生活的积极乐观态度。

组织教学

1、随音乐律动进教室

激趣导入

2、向老师问好

听歌曲范唱，初步了解歌曲内容

歌曲教学

说好弱起节奏，并分别随音乐节奏模仿大老鼠和猫的特点，并用肢体语言随象、老鼠、猫的动作。

再听范唱，对说唱音乐有初步的认识

自由编创说唱部分

音乐有节奏地模仿动物的特点。

2、学习歌曲第二部分：说唱（1）“听一听，除了歌唱之外，还有什么特别的地方？”为学生简单介绍说唱音乐的特点。（2）编创歌曲第二段，“请用自己的节奏，试着说一说这段音乐。”

教学过程

学

生

活

动

学习歌曲中的说唱部分

听出力度变化，并体验其变化。

按节奏读词

填唱歌词

改正错误

完整演唱

自学第三段

学生完整演唱

教

师

活

动

（3）放范唱，引导学生学习说唱部分。

（4）引导学生进行力度处理并说唱体验。（5）引导学生准确接唱。

3、学习歌曲第一段（1）引导学生按节奏读词。（2）弹琴，引导学生填唱歌词。（3）纠正指导。（4）放音乐，学生完整演唱

4、学习歌曲第三段（1）引导学生自学。（2）教师巡回指导。（3）集体演唱第三段并纠错。

5、完整演唱全曲

1、引导学生表演歌曲并提出表演要求。

2、师生互评

在我们的生活中，有很多象大象一样勤勤恳恳、无私奉献的人，也有象小老鼠这样的人总是嘲笑别人缺点的人，希望我们每一个人，都能为别人多做一点有意义的事，让大象的歌声伴着我们结束今天的音乐故事吧！

编创表演

总结

个别学生表演、其他学生伴唱

互评

听音乐出教室

板

书

设

计

老鼠和大象

（多媒体课件）

公园一校教导处制

关于本教案的常见问题

Q：歌表演　老鼠和大象教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌表演　老鼠和大象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

歌表演　老鼠和大象教学设计(第二课时)