说说你的难事ppt配套的板书设计及意图

四年级

四年级

课题

7、说说你的难事（2）

课时

2课时

教师

李艳华

活动目标：

1.了解一些勇于面对困难的强者的事迹

2.通过对比感受自己也是生活的幸运儿

3.在困难面前要有积极的心态，初步形成乐观向上的人生态度

活动评价： 1.是否乐于帮助别人，对别人有爱心，特别是弱势群体。

2.能否具有真情实感，投入真情

活动准备：

收集一些他人战胜困难的故事讲给同伴听

过程与方法

教师活动

一、

创设情境，激活愿望

当你遇到不开心或心烦的事的时候，是采用什么方式解决的呢？

师：大家想的办法真好！可是当我们在生活中遇到更大的困难甚至灾难时应该怎样做？

二、

自学展示，捕捉生成

提升对困难的理性认识

1.感知生活中的灾难有哪些？

2.如何面对

3.师小结：困难并不可怕，关键是我们应该勇敢地面对，并想办法克服和战胜它

复案

板书课题：

说说你的难事

当遇到灾难时会如何面对呢？指导学生看书36页内容。

引导交流。

小结。

学生活动

生小组交流，说出各种各样的方法→看动画片→看漫画书

①生认真看书36页图一，图二读懂图意，感知洪水和地震就是人们

说的“灾难”

②指生说还知道哪些？其他补充

生→小组讨论→代表汇报→全体订正

复案

看36页内容，看看图中的小朋友遇到了什么灾难？

和同桌交流交流。

汇报交流。

三、合作探究，有效引导

增强战胜困难的决心和勇气

1.真实故事

提问黄思雨是一个什么样的女孩？

2.了解高士其爷爷的故事

3.你还知道哪些成功人士战胜困难的故事吗？

4.听了他们的故事，你有何感想呢？

四、明晰定位，训练达标

生活中每个人都会遇到或大或小的困

难，不管是特殊的困难还是更大的灾难，只

要我们坚强勇敢地去面对，就一定能战胜它！

你生活中遇到过书中小朋友一样的灾难吗？和同组的同学交流交流。

参与到学生交流过程中。

读《高士其爷爷的故事》

引导学生谈感受。

1.生阅读陶儿的话（36页中间）

指生回答，其他人补充：坚强乐观

2.生读36页故事（2-3遍）小组内交流

高士其爷爷遇到了什么样的特殊困难和如何战胜的→说出自己的感受

3.指生汇报课前收集的故事，其他人认真倾听

4.指生回答，其他人补充

补充发言。

以小组为单位交流遇到过的灾难。

汇报交流。

读高士其爷爷的故事。

谈谈自己的感受。