生活中的规则多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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生活中的规则一、游戏导入：师：同学们，你喜欢做游戏吗？生：喜欢师：下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？生：游戏做得不好，有的同学没传给下一个人。有的同学没有往下传，而是乱扔。有的……师：同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？生：必须

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所属课文：生活中的规则

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2018-04-25 08:12:00

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学校：北票市大三家镇中心小学

生活中的规则多媒体教学设计及其点评

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关键词：生活中的规则多媒体教学设计及其点评

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生活中的规则

一、游戏导入：

师：同学们，你喜欢做游戏吗？

生：喜欢

师：下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。

师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？

生：游戏做得不好，有的同学没传给下一个人。

有的同学没有往下传，而是乱扔。

有的……

师：同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？

生：必须要遵守规则才能做好。

师：教师趁机板书：规则，你说的真好！不仅我们的游戏中要制定规则，我们的生活处处有规则

二、解释规则

师：谁能说说你对规则这个词语的理解

师：同学们说的真好

三、小组讨论汇报

师：其实在我们身边的规则还有很多呢。我提议现在我们将班级分成三个小组分别讨论在家庭、学校、社会

中你所知道和遵守的规则。

不过呀，咱们的讨论也是有规则的。

想想看，咱们讨论时要注意些什么?

(1)

认真倾听他人的意见。 (2)声音不要太大。 (3)人人发表意见。 (4)总结小组意见。 (5)推荐一人介绍(其他同学可补充)。

师：好，讨论开始吧1 1．学生小组讨论，教师巡视，了解情况。

师：同学们在小组内交流真认真。好，我们开始汇报。汇报的时候，你们猜到了吧，又有规则了。

生：哦! 师出示交流规则：

(1)

大声交流，(2)避免重复，(3)认真倾听。

2.小组汇报

师：大家说得真好同学们通过自己的发现知道了在我们的生活中处处都有规则，而且知道了遵守规则对于我们来说是必须的。在我们的成长和学习过程中学校的规则是必不可少的，只有遵守规则我们的生活才会更幸福，那咱们一起给我们课前做的击鼓传花的游戏制定个规则吧。

生：要按顺序往下传，不能想给谁就给谁。

生：如果在谁哪里停下，就必须表演节目，不能赖账。

（教师引导学生共同制定“击鼓传花”的游戏规矩。并写到黑板上。

师：刚才咱们一起给游戏定出了规则，下面我们按照规矩再做一次好吗？（第二次游戏学生做的特别好）

师：请你向大家介绍一种自己最喜欢的游戏，并且向大家介绍游戏的规矩。

师：那么同学们有没有遇到不遵守游戏规则的情况，你有什么感觉？

生：如果有的同学不遵守规则，我们就不愿和他一起做游戏，把它排除在外，但人手不够，我们玩得也不开心。（学生谈出自己的感受）

师：游戏中的规矩就是一种规则，参加游戏的人必须遵守这种规则，才可以保证游戏顺利进行。我们今后做游戏一定要认真遵守游戏的规则。

关于本教案的常见问题

Q：生活中的规则多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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