1.历史悠久的家乡板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

历史悠久的家乡教学目标（一）知识与技能了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。（二）过程与方法通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。（三）情感态度与价值观通

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.历史悠久的家乡

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-10 09:36:00

来源学校

学校：晋州市小樵镇泉渡学校

1.历史悠久的家乡板书设计及设计说明

未知

2018-05-10 09:36:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.历史悠久的家乡板书设计及设计说明

正文

历史悠久的家乡

教学目标

（一）知识与技能

了解家乡的名胜古迹和文化的多样性，热爱自己生活的家乡，对家乡的历史和文化有探究兴趣，感受中华文明的悠久历史。

（二）过程与方法

通过让学生了解家乡的名胜古迹、收集资料等活动，培养学生的观察能力以及收集资料、整理资料、分析资料、运用资料的能力。

（三）情感态度与价值观

通过让学生了解自己家乡的名胜古迹，感受华夏文明的悠久历史，培养学生对家乡的热爱之情，使学生具有民族自豪感和爱国主义的情感。

教学重点

使学生初步了解家乡的位置、历史、名胜等。

教学难点

收集、整理、分析历史名胜的资料，从而激发学生热爱家乡热爱祖国的情感。

教学方法

讨论法、探究式教学法、联系实际法。

教学结构与过程

【课前准备】

1．收集家乡附近的名胜古迹的图片、文字资料。

2．学生收集整理一些旅行时的图片、资料，在课堂上讲述旅行时的见闻。

3．调查小组做好调查前的各项准备工作。

导入新课

（让大家欣赏中国政区图）

提问

同学们，你们知道这个像一个反着的大问号是哪一个省吗？

教师

:这就是我们河北省的地图，河北是我们的家乡，是生我们养我们的地方，同时它又是一个有着悠久历史的省份，你对她的了解有多少呢？

过渡

那么我们这节课就一起来了解认识一下我们可爱的家乡——河北。

【讲授新课】

板书

一、燕赵大地我的家乡

教师

同学们，一说起我们的家乡——河北的时候，人们总喜欢用“燕赵大地”来形容，当你听到的时候，你有什么感觉呢？你了解自己的家乡吗？

教师

现在让我们打开课本第二页，看看战国时期是那两个国家位于我们家乡的版图上。

讲述

我们河北省简称“冀”，又以“燕赵”代称。这些名称研究起来，都有一定的含义和来源。同学们想不想知道我们家乡名字的来历呢？

讲述

战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个诸侯国，七国争夺霸业。燕国、赵国位于现在河北省的北部和南部，所以后来就将燕赵作为河北省的代称。

提问

我们的家乡是华夏文明的发祥地之一，有着数千年的历史文化积淀。到了现在，我们的家乡又成了什么样子呢？

展示

河北政区图。

讲述

大家看到了现在河北的政区图，渤海被揽在我们家乡的怀中，而且北京市和天津

市镶嵌在中部和东部，有着重要的地理位置。

活动

阅读

中国政区图，让学生从图中找到河北省的准确位置，了解河北省的基本概况。

介绍

河北省的地理概况：面积19万平方千米，人口6569万，有汉、满、回、蒙古、朝鲜等50多个民族，省会是石家庄。河北省矿产资源丰富，珍稀动植物众多，野生动物约有500多种，植物中仅药用植物就有1000余种。

提问

我们的家乡资源丰富，你还知道哪些有关河北省的情况呢？

承接

我们的家乡不但位置重要，资源丰富，而且历史悠久，让我们来看看家乡的总体介绍。

关于本教案的常见问题

Q：1.历史悠久的家乡板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.历史悠久的家乡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.历史悠久的家乡板书设计及设计说明