知识　小节、小节线、终止线教学设计案例｜教案在线预览

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（音乐知识）小节小节线终止线教学设计繁荣乡中心学校郭道伟教学目标1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。2、简单了解小节的划分规律。2学情分析小学二年级的孩子，对音乐基础乐理知识了解甚少。特别是农村小学的孩子，他们能够见到的乐谱主要是音乐书上的歌曲简谱。给他们讲的音乐知识不能多，而且要慢慢的讲。小

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所属课文：知识　小节、小节线、终止线

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2018-04-25 08:04:00

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学校：富裕县繁荣乡中心学校

知识　小节、小节线、终止线教学设计案例

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关键词：知识　小节、小�…教学设计案例

正文

（音乐知识）小节

小节线

终止线

教学设计

繁荣乡中心学校

郭道伟

教学目标

1、认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。

2、简单了解小节的划分规律。

2学情分析

小学二年级的孩子，对音乐基础乐理知识了解甚少。特别是农村小学的孩子，他们能够见到的乐谱主要是音乐书上的歌曲简谱。给他们讲的音乐知识不能多，而且要慢慢的讲。小节的概念比较抽象，直接告诉孩子们有些困难，所以我以竹子身上的竹节来对比认识音乐简谱中的小节，化抽象为形象，以便于孩子们更好的认识小节的概念。21教育网

3重点难点

认识音乐简谱中的小节，小节线，终止线。

4教学过程

一、对比导入

通过对比火车车厢身上的车节和音乐乐谱中的小节，找到两者相似点，引出本课第一个音乐知识：小节。

二、细讲知识

以课件为辅助，细致讲解什么是小节，小节线，终止线。

小节：音乐总是跌宕起伏，强弱交替出现，这种交替出现不能是杂乱无章的、随意的，必须按着旋律的结构，组织成最小的、有规律的组织，在这个基础上进行才可以。这个最基本的基础，就是小节。规律是这样的，强拍和弱拍交替进行，每当一个强拍出来，不管后面跟不跟弱拍（1/4的就没有弱拍跟在后面）或是有几个弱拍，在第二个强拍出现之前这即构成了一个小节，当第二个强拍出现之后，又形成第二个小节，这样循环往复。比如，一个强拍后面跟着一个弱拍，这就是“二拍子”，一个强拍后面跟着两个弱拍，那么这就是“三拍子”，强拍后面出现三个弱拍子，那就是“四拍子”，以此类推，总之，在一小节里是不能出现两个强拍的。除非在弱拍上，特别标上了强音记号。21cnjy.com

小节线：每一个小节之间是由小节线来划分的，小节线是一条条与谱表相垂直的坚线，上面顶到第五线，下面画到第一线，（上下两边切记不可出线，以免与音符混洧。）这样一条条

的纵线就叫“小节线”，小节线把谱表分成一节一节的，从而形成了小节。

终止线：终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的一条在前，粗的一条在后，这叫“终止线”，表明乐曲终了。（终止线的上下两端也是不可以出线的，要与第一线和第五线对齐）。21·cn·jy·com

三、练习巩固

1、提出问题：请孩子们数数下节课歌曲《郊游》中共有几个小节？

2、播放音乐，请孩子们自己边听音乐边试着数数。

关于本教案的常见问题

Q：知识　小节、小节线、终止线教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《知识　小节、小节线、终止线》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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