The Three Bearsppt配套的教学设计及说课稿

教学内容

小学新标准英语一年级起点一年级下册

READING FOR PLEASURE 教学目标

1 知识目标：运用已学过单词；猜并认识记忆noodles

Godilocks

doesn’t以及scared 1简单复习本册书所学的单词及简单问句的问答

2为阅读扫除单词障碍

在学习中培养学生热爱生

活关心动物的良好品质

3掌握阅读的基本方法：

略读到精读最终解决问题。

4了解动物与人类的密切伴生关系，更加爱护动物。

教具准备

多媒体课件、单词卡片以及各种与教学内容相关的实物。

教学方法

情境教学法，任务教学法，小组合作探究法。

教学过程

Step 1 Warm-up and lead in

1、Greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning,teacher. 2、chant :ppt展示lions cats monkeys 等动物图片

观察每种动物的特点：big small等，并用____are ____来表达；播放50页活动一动画，教学生跟唱，用卡片讲解新词：like；出示学生齐读教学目标，告诉学生本节课要学会英语阅读。

Step 2 Presentation 1、初读故事猜测大概意思（单词，故事内容）

学生以小组的形式读后讨论研究请教同时展示讨论结果。对新词进行练习巩固；

2、学生在自读故事（带着问题：what does godilocks like?）边思考边读；

3、（师指一学生）T:what does the story talk about ? 生可以用汉语回答，也可以用故事中的原话来回答

师：（对说英语回答的学生，教师提出表扬给与鼓励）对于回答不够完整的需要其他同学进行补充。从而，老师进行小结然后进行反复的阅读，熟练地读，指名读逐句理解读

4、分小组练习：最好小组可以编成课本剧展示

Step 3 Learn the text T: You know so many animals. Panpan and his friends are talking about the storys, too. Let’s have a look.(可以充分发挥学生的想象力，让他们自己编一个关于人和动物的故事)提供四个素材

1、人与人之间的关爱和保护；

2、动物对人的保护；

3、动物对动物以及对人的关爱和保护

4、小组到台前表演。

Step 4 Extension 你知道的关于动物的感人故事

（用英汉语简单的写出）

Step 4 作业：向家人讲述感人的关于动物的故事；

板书设计

READING TOR PLEASURE.

THE THREE BEARS

ANIMALS

ARE OUR FRIENDS WE LOVE ANIMALS. SEE YOU NEXT TIME!BYEBYE!