地球什么样教案推荐

《七大洲与四大洋》教学设计

普集镇中心小学

张

丽

【教学目标】 1．掌握七大洲的名称、面积顺序、分布特征、位置，能够在地图上准确、规范填写七大洲的名称。

2．激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。

【教学重点】 了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。

【教学过程】 一、

谈话导入新课

前面我们认识了我共同的家园----地球，今天我们继续研究，让我们走进七大洲和四大洋。

二、关于地球的名字 观察地球仪，说说地球的海陆分布

想：当时的人们为什么不叫它“水球”？

地球：人们生活在陆地上，过去以为海洋是陆地的边缘，甚至认为自己居住的地方就是陆地的中心，并认识到海洋比陆地大。因此起名地球。

水球：从人造卫星上拍到的地球的照片。看到地球是蔚蓝色的星球，觉得地球更像水球。

人类生活在陆地上，地球的名字早已被普遍接受，因此，没有必要去改名。

三、读图练习 1、了解“大陆””大洲”“岛屿”“海洋”。

大陆:被海洋包围的大块陆地

岛屿：被水包围的小块陆地

大洲:大陆和它周围的岛屿合起来称为大洲

海洋:地球上广阔连接的水域

2、在地图上指出七大洲和四大洋。

3、了解一些大洲的分界线。 原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。 4、了解七大洲的分布。

从南北半球看：陆地主要分布在北半球，海洋主要分布在南半球。

从东西半球看：陆地主要分布在东半球，海洋主要分布在西半球

主要位于东半球的大洲：亚洲、欧洲、

非洲、大洋洲

主要位于西半球的大洲：北美洲、南美洲

合称美洲

赤道穿过的大洲：南美洲、非洲、亚洲

（在亚洲只穿过岛屿）

5、观察地图，根据面积大小给七个大洲和四个大洋排排队。

教师重点介绍太平洋和北冰洋。

6、查图比赛。

找出部分国家属于那个大洲。

四、

总结课堂

五、课堂检测

（一）、填空

1、地球表面，陆地面积只占（

%），而海洋面积占了（

%）。

2、陆地主要集中在（

）半球，北极地区是以（

）为主，南极地区是以（

）为主。

3、我们把面积广大的陆地叫（

），面积较小的陆地叫（

），陆地伸向海洋的部分叫（

）。

（二）、判断

1、地球上大块的陆地叫大洲

（

）

2、东半球主要有亚洲、非洲、欧洲和大洋洲

（

）

3、人们把巴拿马运河作为亚洲与非洲的分界线（

）

（三）、填图：填出七大洲和四大洋的名称：

六、布置作业：

小组内说出图中代号或字母表示的大洲、大洋名称