1 神鸟第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

教学设计模板1、教学内容:《神鸟》.是语文出版社(s版)五年级下册第一单元的一篇课文,主要讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟,许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它,但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。神鸟分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的故事,刻画了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 神鸟

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

163

下载次数

更新时间

2018-05-02 15:33:00

来源学校

学校：大石桥市旗口镇中心小学

1 神鸟第一课时导学案

未知

2018-05-02 15:33:00

163

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 神鸟第一课时导学案

正文

教学设计模板

1、教学内容:《神鸟》.是语文出版社(s版)五年级下册第一单元的一篇课文,主要讲的是从前有一只聪明伶俐、会说话的神鸟,许多国家的皇帝、大臣、富翁都想得到它,但都没捉到。依尔特戈尔可汗三次捉到神鸟,神鸟却用讲故事的方法三次逃脱了。神鸟分别讲了狗、猫、乌鸦三个善良的小动物被错杀的故事,刻画了三个忠于职守、勇于救人的形象,同时也告诉人们处理事情要仔细调查,否则会伤害无辜甚至陷害忠良。

2、教材分析

(1)教材内容结构特点:大故事中套着小故事

(2)在教材中的地位和作用:使故事情节完整,故事内容更加丰富,激发了同学们的阅读兴趣。

3、学情分析

(1)学生的认知基础:五年级学生认读生字不再是难点,但朗读能力需进一步培养,他们有丰富的想象力和好奇心,但对故事的内涵理解只停留在表面,因此要采取各种方法加深学生对故事内容的理解。(2)学生的活动经验基础运用自主学习、合作探究,朗读体会,主动学习,从读中感悟文本。

(3)学生学习遇到的困难:神鸟的神是什么意思啊?到底神在哪? 4、教学目标

1.(1)知识与技能:复习生字词,积累语言。指导学生默读课文,体会“既·····也”的用法,会用它造句。

(2)过程与方法:结合比较朗读,直观理解的方法,理解课文。在阅读方面,着重培养学生解疑阅读,从读中感悟文本。养成良好的阅读习惯。

2.(3)情感态度与价值观(核心素养):结合实际,把握课文的主要内容,明白故事中所蕴含的道理,体会课文表达的思想感情。

5、教学重点难点

(1)教学重点:了解神鸟怎样一次又一次的从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。

教学难点:把握课文主要内容,从神鸟讲的三个故事中,体会作者是怎样把自己思想感情和善良愿望表达出来。

(2)

6、教学方法(个性化的教学):在本课的教学中,我着重运用自主学习、合作探究,朗读体会,以学生为主体,采用长文短教,抓重点的方法,引导学生小组合作,探究三个善良的小动物被错杀的原因,从而得到启示。培养创新能力和实践能力,并采用课件等现代化教学媒体,为学生营造一个良好的学习氛围。

7、媒体资源(网络白板ipad 手机移动终端镜像投屏PPT课件flash课件)

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：1 神鸟第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 神鸟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 神鸟第一课时导学案