3. 上、中、下、左、中、右第一课时评课稿

上中下左中右

九亭第二小学赵青

教学目标:1能说出空间中物体的相互位置:上中下左中右。

2初步理解位置关系的相对性。

3 从生活实际出发,让学生经历观察,操作的主动探索过程,领会如何确定上中下,左中右的方法。

教学重点:用上中下左中右表达空间中物体的相互位置。

教学难点:初步理解位置关系的相对性。

教学过程

一儿歌引入

上上上,黑头发,下下下,小脚丫

左边心儿跳,那边是右边千万别弄错

中间有个小肚皮,好像一朵花。

师:这首儿歌里面藏着两组反义词,你能找出来吗?

生:

师:那么我们小肚皮在哪里呢?

生:

师:今天我们就来探究

上,中,下,左,中,右

二新授

1 师:谁能说一说这2种水果的位置(番茄和苹果)

生:

师:说的真棒

师:谁又能说一说这2种水果的位置呢(菠萝和葡萄)

生:

2 师:小朋友真厉害,老师在这2种水果之间,又加了一种水果,草莓,你能告诉我草莓的位置吗

生:草莓在中间(PPT)

师:谁和谁的中间

生:草莓在番茄和苹果的中间

师:那么草莓的哪里是番茄

生:

师:草莓的哪里是苹果

生

师:把这3种水果的位置关系念一念(全班)

师:这次草莓又在哪?

生:草莓在菠萝和葡萄的中间

师,那么菠萝的位置在哪

师:葡萄的位置在哪?(同桌说一说)

3师:老师把这2边的水果组合起来,唉,草莓的上面下面分别是什么,草莓的左面右面又分别是什么?

师:草莓在哪里,

师:我们也可以说草莓在

生:正中间。(板书)

4 师:小朋友说的真棒,老师带来了更多的水果。这幅图上有9种水果。

我们先横着看这幅说过图。这些水果在这幅图的。。。。。。我们可以说上面一层上面一层有哪些种水果,它们是什么?

生:

师:那么这一行叫做中间一层中间一层是哪几种水果?

生:

师:那么这一行,我们叫做下面一层

师:刚才我们是横着看这幅图,分为上中下三层。我们还可以怎么看?

生:竖着看

师:真不错,竖着看我们可以说左边,中间,右边。

5 说说水果图的位置

师:谁来说一说橙子的位置

生:橙子在上面一层的左边。(全班)(板书)

师:葡萄的位置在哪里?

生:葡萄在中间一层的右边。板书

师:任选一个数悄悄地和自己说一说它的位置。

师:谁来说一说你喜欢的水果

生:

师:谁还说了和她不一样的。

生:

师:小朋友们真棒,能用上中下左中右来说清楚这些数的位置。欢欢和乐乐为了表扬我们出色的表现,带着我们去小巧家做客。

三巩固新知

1 师:哇~!原来这栋房子里住了好多人啊,那么到底住着哪些人?

生:

师:我们同桌说一说,这9个朋友家的具体位置,同桌说一说。

师:小朋友,通过交流已经知道了9户人家的位置

师:那么欢欢要考考大家了。欢欢把这9间房间,换成9个格子,请你圈一圈谁住在蓝色的个格子中。谁能告诉我蓝色格子的位置在哪?

生:

师:所以把小玲圈起来

师:那么其他的到底住着谁啊?

师:请做书上P49的第1大题。

(核对反馈)

师:这间房间的位置在哪里?

2 师:刚才是告诉我们房间,让我们圈出谁住在里面。这回反一反,告诉你一个人请你把他的房间打钩。瞧,小巧住在哪,

生:上面一层的左边。

师:那么我们就在上面一层的左边打勾。

师:做一做书上第2题

(核对反馈,请全做对的小朋友做端正。)

师:欢欢说小朋友们真厉害,他和乐乐又想了许多问题要难倒你们。怕不怕?每人说一题

看一看,它们住在哪儿?

哪几个人住在中间一层?小胖,外婆,亮亮。

哪几个人住在右边的房间里?小丁丁,亮亮,小亚。

哪几个人住在康康隔壁的房间里?小玲,小亚。

哪几个人住在小胖上面的房间里?小巧,小淘气,小丁丁。

哪几个人住在小丁丁下面的房间里?小胖,外婆,亮亮,小玲,康康,和小亚小丁丁下面的房间并不是只有他的正下方,只要在小丁丁下面的都是,所以小玲在小丁丁的下面,康康在小丁丁的下面,那么小丁的下面到底有几个人

师:哎,外婆住在小丁丁的下面,也可以说外婆住在小胖的(右面),也可以说外婆住在。。。

师:外婆家有这么多说法,就应为他参照的人不一样,那么位置的说法就不同,所以我们说位置是相对的。

四联系实际解决问题

1 师:小朋友们真棒解决了乐乐和欢欢的许多难题。乐乐拜访完小巧,回到家,看到自己的柜子太乱了,她要理一理,你们也帮帮他好吗,我们一起来整理。根据提示整理