整理与复习优秀教案｜教案在线预览

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两位数乘两位数的整理与复习一、教学内容:三年级下册两位数乘两位数的整理与复习二、教学目标:1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习,掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。2、理解体验回忆、举例、分类、整理和归纳的复习方法。3、让学生经历知识的梳理过程,自主构建知识网络。培养学生总结归纳的能力和

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-06-09 20:21:00

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学校：重庆市永川区万寿小学校

整理与复习优秀教案

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2018-06-09 20:21:00

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关键词：整理与复习优秀教案

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两位数乘两位数的整理与复习

一、教学内容:三年级下册两位数乘两位数的整理与复习

二、教学目标:

1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习,掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。

2、理解体验回忆、举例、分类、整理和归纳的复习方法。

3、让学生经历知识的梳理过程,自主构建知识网络。培养学生总结归纳的能力和自学习惯;培养学生分工协作的合作意识。

三、教学重点:理解算理,熟练掌握各种计算方法。

教学难点:根据实际情境选择合适的方法解决实际问题。

四、教学准备:课件

五、教学流程:

1、揭题。

师:孩子们,今天我们就“两位数乘两位数”这个单元的知识进行一个整理与复习。

2、知识的复习与梳理

(1)师:同学们,两位数乘两位数这个单元的知识,回忆一下,我们主要学习那些知识?

生:口算、估算、笔算、解决问题。

根据学生发言,适当板书:口算

估算

笔算

师:真不错,在同学中的共同梳理下,使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前。

3、师:我们今天就从最简单的开始复习:口算

拓展举例

①师:那关于口算,你们能不能出一道,你觉得比较容易犯错,或比较有挑战性的题目给我们其他小朋友做一做呢?动手试试看。如:40×50= 请学生说,你觉得这道题目为什么比较容易犯错?

生:末尾的零可能会写错。在两位数乘两位数的口算中,积末尾有几个0是我们尤其要留心的地方。

根据你们刚才的发现,我们再来做几道题目。

②估算

师:加大难度,在实际生活中,我常常利用估算方便我们来检测确定准确值的范围。

45×19 可以怎么估?是个重要点

③笔算

师:学生在草稿本上用做老师出的计算题。同学们请你们做两位数乘两位数的笔算的小专家,去思考你觉得这些算错的同学,可能错在什么地方?同桌两位小专家之间可以讨论下。

学生的口述,在黑板上适当的板书:

如::①进位加法出错;②计算时思路不清;③乘加混杂;④书写误差;⑤数字看错

展示错题,学生讲解错误原因。

师:同学们,这个笔算是如此的重要,那在笔算的过程中,就一定要仔细,一定要认真。

接下来我们再来练习几道题目。

师：同桌互改，如有错误，同桌说一说他错在什么地方？

请一个同学上讲台说一说错的原因，说完后，其他学生坐在座位上，同桌互说！ ④解决生活中问题

有简单到复杂，逐渐提升的过程。

4、巩固拓展

三、课堂总结：

师，同学们今天我们将两位数乘两位的知识又进行了整理和复习，你们有什么收获吗？

口算40×50=

解决问题

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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