10个百是一千，数位（1课时）教案教学设计导入整理
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10个百是一千，数位（1课时）教案教学设计导入整理
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正文
三、认识1000以内的数
课题名称:认识1000以内的数
课时安排:1课时
【三维教学目标】:
知识与技能:能比较熟练的数1000以内的数,会用不同的方法估计和数实物的个数。
过程与方法:经历由数实物的个数到口头数数的过程。
情感、态度与价值观:鼓励学生积极参与数学活动,并愿意与他人交流自己的想法。
【教学重点】:能比较熟练的数1000以内的数。
【教学难点】:会用不同的方法估计和数实物的个数。
【教法】:事物操作、讲练结合
【学法】:自主探究、讨论交流
【板书设计】:认识1000以内的数
一个一个的数数,2个2个的数,
5个5个的,十个十个的数
三、认识1000以内的数
课题名称:认识1000以内的数
课时安排:1课时
【三维教学目标】:
知识与技能:能比较熟练的数1000以内的数,会用不同的方法估计和数实物的个数。
过程与方法:经历由数实物的个数到口头数数的过程。
情感、态度与价值观:鼓励学生积极参与数学活动,并愿意与他人交流自己的想法。
【教学重点】:能比较熟练的数1000以内的数。
【教学难点】:会用不同的方法估计和数实物的个数。
【教法】:事物操作、讲练结合
【学法】:自主探究、讨论交流
【板书设计】:认识1000以内的数
一个一个的数数,2个2个的数, 5个5个的,十个十个的数
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来自：学校：滦州市九百户镇区大井峪小学
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