和大人一起读：孙悟空打妖怪含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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《孙悟空打妖怪》教案何婷婷活动目标:1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌。2、对幼儿进行安全教育。3、能用不同的形式朗读儿歌。活动准备:1、课前排练儿歌的情境表演。2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、

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所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-04-29 00:49:00

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学校：滨海县蔡桥镇中心小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪含PPT的教学设计及点评

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关键词：和大人一起读：孙…含PPT的教学设计及点评

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《孙悟空打妖怪》教案

何婷婷

活动目标:

1、理解有情节的儿歌内容,感受中国传统儿歌连锁调的形式特点,能学会有表情地朗诵儿歌。

2、对幼儿进行安全教育。

3、能用不同的形式朗读儿歌。

活动准备:

1、课前排练儿歌的情境表演。

2、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带。

3、唐僧师徒及妖怪(双面)的桌面教具一套;响板、木鱼、等节奏乐器若干;橡皮筋、呼啦圈等若干。

活动过程:

一、以情境表演引入,激起幼儿学习的兴趣。

1、教师以神秘的口吻引入情境表演。

2、引导幼儿观看情境表演,师以旁白的口吻根据表演讲述儿歌的内容。

二、学习儿歌,引导幼儿感受儿歌连锁调的特点,并对幼儿进行安全教育。

1、播放儿歌录音,师根据儿歌内容一一演示桌面教具。

提问:儿歌的名字叫什么?

2、教师完整地念一遍儿歌,并对幼儿进行安全教育。

提问:

(1)儿歌里都有谁?

(2)谁上当了?为什么唐僧、猪八戒容易上当受骗?

小结:不吃陌生人的东西,不跟陌生人走等,学会自己保护自己。

3、师利用身体语言引导幼儿熟练、有节奏的一起朗读儿歌。

提问:要用什么样的声音和表情,儿歌读起来才会好听?

4、请一幼儿示范,启发幼儿用上身体语言有表情的朗读儿歌。

提问:这首儿歌读起来你觉得怎么样?有没有发现什么特别的地方?

小结:前一句的最后一个词是后一句的开头,念起来好听顺口又有趣,就象我们玩的接龙游戏一样。

5、幼儿分组轮流朗读儿歌,感受儿歌连锁调的特点。

三、提供相关材料,幼儿分组练习巩固儿歌。

1、讨论:还可以用什么方法来念儿歌,使儿歌读起来更好听,更有趣?

2、幼儿分组自行选择材料,尝试不同形式的儿歌读法。

乐器组:利用打击乐器,引导幼儿边打节奏边念儿歌。

玩玩跳跳组:利用橡皮筋、呼啦圈等,引导幼儿边跳边念儿歌、边转边念儿歌等等。

表演组:启发幼儿利用桌面教具,边操作边念儿歌。

3、请一两组幼儿上来表演不同的儿歌读法。

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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