统计表初步国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

2017学年第一学期数学二年级徐晓艳教学内容:统计表初步教学目标:1、尝试根据需要通过多种渠道收集、整理有用的数据。2、初步学习收集数据,初步会用划“正”字等方法进行记录,经历分类计数的过程。3、初步学会整理数据并填写统计表。4、体会数学就在我们身边。教学重点:会用划“正”字等方法进行记录,整理数据

资料类型：教学教案文档

所属课文：统计表初步

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2020-12-06 22:01:40

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学校：上海市静安区保德路小学

统计表初步国家优质课一等奖

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关键词：统计表初步国家优质课一等奖

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2017学年第一学期数学二年级

徐晓艳教学内容:统计表初步

教学目标:

1、尝试根据需要通过多种渠道收集、整理有用的数据。

2、初步学习收集数据,初步会用划“正”字等方法进行记录,经历分类计数的过程。

3、初步学会整理数据并填写统计表。

4、体会数学就在我们身边。

教学重点:会用划“正”字等方法进行记录,整理数据并填写统计表。

教学难点:整理数据并填写统计表。

教学准备:练习纸媒体

教学过程:

一、引入阶段

1、师:这些水果大家都吃过吧,老师想做个统计,我们班级的小朋友最爱的水果到底是什么?依次说一下吧

(学生依次发言)

2、师:等一下,你们刚才告诉我的,我好像没记住又忘了,你们也没记住吧?二、探究阶段

1、师:每位小朋友都有一张这样的表(教师同时媒体出示表格),你想一想用什么方法可以简单、清楚、不遗漏得统计出大家喜欢的是什么水果呢?(让学生思考一会)

2、学生重新依次开始说出自己喜欢吃的水果,做记录,师巡视。

3、汇报讨论。(选择有代表性的媒体出示,集体讨论)

4、总结最佳方法:用写“正”字的方法来统计是最简单最清楚的,每当多一个人时,我们就划一横,一个人,两个人……(师边说边板书),划满了5笔就是一个“正”字,有两个“正”就是10个人,3个“正”是几个?4个呢?

7个呢?……,这个用划正字来做统计的方法我们中国人很早就开始用了,直到现在我们有些时候还在用,比如选小干部的时候,统计起来既清楚又方便。5、介绍划竖杠的方法:老师这里还有一种方法其实和划正字差不多(出示媒体,教师稍作介绍),我们对“正”字比较熟悉,所以平时一般还是用划正字的方法。

师:现在知道了吧,我们班级最喜欢吃的水果是什么啊?

7、师:这就是我们今天学习的“统计表初步”(出示课题),用写“正”字的方法,每多一个数据就画一笔,一个正字是5笔,最后只要乘一乘统计整理出

来就可以了。

三、练习巩固阶段

1、练一练

小胖记录了放学后在社区儿

童游乐场所活动的小朋友人

数。根据小胖的记录填写统计

表。

社区儿童游乐场小朋友人数

根据统计表回答问题：

① 、社区儿童游乐场里玩（）的小朋友最多？玩（）的小朋友最少？ ② 、游乐场里玩荡秋千和气垫床的小朋友一共有多少人？

③ 、游乐场里玩沙池的小朋友比玩滑梯的小朋友少多少人？

2、实践操作

师：小朋友，学到了新本领你们想不想来用一用啊？那你们还想统计有关于大家

的什么信息呢？（学生发表各自想法，教师一起讨论帮助确定统计的对象，分类出统计的项目，在媒体表格里打上项目名称）

继续采用学生依次说出答案，大家用正字统计的方法操作。

四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：统计表初步国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《统计表初步》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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