11 郑和远航优秀教案案例｜教案在线预览

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《郑和远航》(第一课时)教学设计【教学目标】1.学会本课7个生字,能用多种方法理解新词。2.能正确、流利地朗读课文。3.能根据文后习题理清课文的脉络。4.品读1-3,感受郑和“扬帆启航”时的雄姿英发,能流利复述。【教学过程】一、导入1.谈话:“公仪休拒收礼物”“祁黄羊两度荐贤”“林则徐虎门销烟”这些

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 郑和远航

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2018-05-02 08:52:00

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学校：丹阳市蒋墅中心小学

11 郑和远航优秀教案案例

未知

2018-05-02 08:52:00

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关键词：11 郑和远航优秀教案案例

正文

《郑和远航》(第一课时)教学设计

【教学目标】

1.学会本课7个生字,能用多种方法理解新词。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.能根据文后习题理清课文的脉络。

4.品读1-3,感受郑和“扬帆启航”时的雄姿英发,能流利复述。

【教学过程】

一、导入

1.谈话:“公仪休拒收礼物”“祁黄羊两度荐贤”“林则徐虎门销烟”这些人这些事在历史长河中,如朵朵浪花激荡着后人的心。课前我们欣赏了三分钟视频,又知道了中国历史上的一件大事,你能像老师那样用“谁干什么”简要说一说吗?(郑和七下西洋、郑和下西洋)。

2.揭题:郑和七下西洋是中国历史上的大事,除了影片,人们还用文字保存了这段历史,这就是今天我们要学的课文——《郑和远航》。理解“远航”。

3.简介人物和事件:题目简要告诉了课文的主要人物是郑和,主要事件是“远航”。关于“郑和”和“郑和远航”你有哪些了解呢?读了这则资料你有什么新收获?

二、初读感知

1.让我们走进文字,穿越历史的长河,去看看那伟大的壮举吧。

2、读后组织交流

问题一:

(1)认读第一行词语,注意读音和书写。

(2)认读第二行词语,先理解带点的字,再理解整个词语。

问题二:

(1)找到“第一次远航的经过”。

(2)根据“扬帆启航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题把1—5用“|”分三层。

(3)尝试把三个小标题连起来说说1-5主要写了什么?

(4)剩余的两小节分别写了什么?郑和远航前后共有七次,课文中这七次的写法一样吗?你从中得到了什么启发?

三、学习“扬帆起航”

1.自由朗读1-3,你得到了哪些信息,有什么想法或感受,做好批注。

2.交流:(1)时间,地点,人物【郑和,水手,医生,兵士,两万七千八百多,人多。】

(2)“宝船”多,大,设备先进

(3)战船,水船,粮船,多。【规模大】

(4)场面壮观。拓展积累“浩浩荡荡”“振臂一呼”“令出如山”

3.课后习题要求我们能复述第一次远航的经过。那么我们一起来看看如何复述“扬帆起航”这一部分呢。说说你的金点子。

复述方法:1.熟读课文2.说自己的话3.抓关键词

一起来画画关键词

4.尝试复述,学生点评。

四、总结全课

这节课,我们初步朗读了全文,知道课文重点写了郑和第一次远航的经过,是分为……三个部分写的。通过复述“扬帆启航”我们知道了郑和远航规模宏大,显示了中国人的雄心壮志。

郑和远航途中的情景和意义等待我们去探索,复述的方法等待着我们去学习。下节课,我们继续努力吧。

五、作业设计:

1、完成习字册。

2、尝试用练习中的成语复述。

板书设计:

郑和远航

扬帆起航友好交往战胜凶险

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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