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《认识平年和闰年》教学设计岑溪市大业镇板么小学谢火兰【教学目标】1、经历比较、归纳的过程,使学生初步了解平年和闰年的含义,知道通常每4年里有3个平年、1个闰年,能正确判断某个年份是平年还是闰年。2、使学生在探索平年、闰年分布规律的过程中,进一步培养观察、比较、分析、综合,以及合情推理的能力。【教学重

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认识平年和闰年多媒体教案及点评

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正文

《认识平年和闰年》教学设计

岑溪市大业镇板么小学谢火兰

【教学目标】

1、经历比较、归纳的过程,使学生初步了解平年和闰年的含义,知道通常每4年里有3个平年、1个闰年,能正确判断某个年份是平年还是闰年。

2、使学生在探索平年、闰年分布规律的过程中,进一步培养观察、比较、分析、综合,以及合情推理的能力。

【教学重点】

掌握判断某一年份是平年还是闰年的方法。

【教学难点】

发现并掌握闰年的判断方法。

【教具准备】年历卡,课前小研究。

【教学过程】

一、同学们,上节课我们学习了那些内容呢?(大小月)大家一起来回忆一下歌诀。你们都记住了大小月了吗?那老师来考考你们!请听清楚要求,老师随便报一个月份,要是大月举左手,要是小月举右手。

二、观察年历,探究新知教师最后报“二月”,提问:刚才老师报到二月时你们为什么都不动了?(因为二月是个特殊月)是呀!二月是个特殊月,有的年二月只有28天,有的年二月有29天。我们就把二月是28天的那一年叫平年(板书:平年),把二月是29天的那一年叫闰年(板书:闰年)。这就是我们今天要学习的内容——认识平年和闰年。(揭示课题)

请拿出P49页的月历小研究,四人小组交流。

a、有的年二月是28天,有的年二月是29天;

b、每隔3年就有一年是闰年;

二、主动建构

1、认识平年和闰年

(出示2005-2016年各年2月的月历),

师:这是2005-2016年各年2月的月历,提出要求:观察和比较它们天数,你有什么发现?

师:2月有的是28天,有的是29天之后,善于发现问题的本质,掌声鼓励。

师:哪些年份的2月是28天,哪些年份的2月又是29天呢?

我们现在把2月有28天的年份涂上黄色,2月有29天的年份涂上

粉色。

指出:像这种2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年。(板贴)

三、

2、探索1993年——2004年哪年是闰年?

不错,1996年、2000年、2004年是闰年,它们之间相差了多少呢?按照这个规律,往后推算,下一个闰年是哪一年?今年是平年还是闰年?

3、判断平年、闰年。

师:观察平年和闰年的分布,你发现什么规律?将你的想法和小组内的同学交流。

(5)提问:你发现了什么?

生:通常每4年中有3个平年,一个闰年。(师板贴)

进一步引导:你还发现什么?

原来是这样啊,每4年里就有1个闰年。这些闰年的年份与4到底有什么关系呢?我们把这些年份都除以4,看一看能够发现什么?

教师出示计算结果:

1993÷4=498……12001÷4=500……1

1994÷4=498……22002÷4=500……2

1995÷4=498……32003÷4=500……3

1996÷4=499 2004÷4=501

1997÷4=499……1

1998÷4=499……2

1999÷4=499……3

2000÷4=500 (提示:观察闰年有什么特点)

生:公历年份除以4,没有余数的是闰年。

师:对,也就是说,公历年份是4的倍数的一般都是闰年。(板书)要判断某一年是不是闰年,就可以用这一年的年份除以4,看能不能整除,能整除的就是闰年。下面,请同学们根据计算结果,判断下面这些年份是平年还是闰年?并说明理由。

课件出示计算结果:

1876÷4=469 1936÷4=484 1894÷4=473……2

1996÷4=499 2005÷4=501……11900÷4=475

师:1900年是平年还是闰年呢?为什么1900年是4的倍数还不是闰年呢?

3、现在请同学们迅速判断2100年是平年还是闰年?

当生答出2100年是闰年时,

师:老师特意从万年历中找出2100年的2月,课件出示,你们来判断

一下2100年是平年还是闰年?这是为什么呢?请小朋友们打开数学书47页自读最下方一行小字。

总结:像这样公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。4、出示练习:你能判断下列年份是平年还是闰年吗?

1900 2000 2100 2200

师:你是怎么想的?

引导:上一节课我们计算哪一年的天数?它一年有多少天?平年一年有多少天?闰年一年有多少天?

请同学们阅读教材第48页的“你知道吗”?

师总结:即使科学家规定了四年一闰,百年不闰,四百年又闰的规定,误差仍然存在,具体推算同学们可以课下进一步研究。

三、巩固练习,拓展延伸

1、拿出练习本,用刚才学过的方法,算一算,看看哪一年是闰年?

1997 1999 2000 2004 2010

2、运用刚才老师的方法,你能不能快速判断下面年份是平年还是闰年,试试看。

1996 2012 2105 1998 2003 2004

四、全课总结,评价提高

通过这节课的学习,你有什么收获?如果你还想更进一步研究有关年月日的知识,你们还可以到网上去查找这方面的资料。

认识平年和闰年

2月只有28天的年份是平年,有29天的年份是闰年

通常每4年中有3个平年,一个闰年

公历年份是整百数的,必须是400的倍数才是闰年。

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关于本教案的常见问题

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