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长方形和正方形的面积计算复习藕塘乡中心小学:周小刚教学目标:1. 知识目标:通过对本单元知识的系统整理和复习,使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。2. 能力目标:培养学生的分析、比较和综合概括的能力。3. 情感目标:感受数学在生活中的重要应用。教学过程:一、启发谈话。今天我们一起来回顾一下,“长

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

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2018-04-17 16:57:00

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学校：仁寿县藕塘乡中心小学

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关键词：整理与复习PPT配套优秀教学设计内容

正文

长方形和正方形的面积计算复习

藕塘乡中心小学:周小刚

教学目标:

1. 知识目标:

通过对本单元知识的系统整理和复习,使学生进一步理解和掌握面积的计算等知识。

2. 能力目标:

培养学生的分析、比较和综合概括的能力。

3. 情感目标:

感受数学在生活中的重要应用。

教学过程:

一、启发谈话。

今天我们一起来回顾一下,“长方形和正方形的面积计算”这一知识点,关于长方形和正方形的面积,我们都学了什么?

1. 学生回顾知识。

2. 教师根据学生的回答粘贴已准备好的教具。

我们今天把这些所学的知识进行整理和复习.(板书课题:整理和复习)

二、归纳整理,形成知识网络。

1. 小组合作学习,整理知识,形成知识网络:

师:今天我们重点复习长方形和正方形面积计算。(算出下面图形的周长和面积)口答

学生试算,全班交流。

师:他家还有一块长方形地,种上青菜、黄瓜、白菜和萝卜。你帮张大爷算一算,哪块地面积最大?

各有多大面积

10米

师：团结就是力量。四人为一组合作算一算，看那个小组合作的又快又好交流答案

学生说一说是怎么算的。

师：如果每平方米收青菜9千克，青菜地一共收多少青菜？ 2. 拓展练习

拿16厘米长的铁丝，围成几种不同的长方形或正方形。它们的周长一样吗？它们的面积怎样？分别填在下面的表里。 7米

3. 讨论：观察表中的数据，你发现了什么？

提问：知道用16厘米长的铁丝围成不同的长方形，怎样求长和宽呢？提问：知道一个长和宽的和是8厘米，那长和宽可能是几厘米呢？

归纳：周长相等的长方形，面积不一定相等：周长相等的长方形和正方形时，面积不一定相等，其中正方形的面积最大。三、总结

这节课同学们对本单元的知识进行了整理和复习，既掌握了所学知识，又知道了它们的内在联系，老师相信你们一定能用所学知识，解决更多的实际问题。

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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