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问题解决教案教学内容:(西师版)三年级下册第81页例1例2。教学目标:1.让学生体会所学知识与现实生活的联系,结合所提供的条件,能对现实问题进行探究,并解决问题。2.吸引学生主动、积极地参与解决问题的全过程,同时鼓励学生用多样化的策略解决问题,从而发展学生的创新意识和能力。教学重难点计算方法和解决问
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解决问题国家优质课一等奖
未知
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关键词：解决问题国家优质课一等奖
正文
问题解决教案
教学内容:(西师版)三年级下册第81页例1例2。
教学目标:
1.让学生体会所学知识与现实生活的联系,结合所提供的条件,能对现实问题进行探究,并解决问题。
2.吸引学生主动、积极地参与解决问题的全过程,同时鼓励学生用多样化的策略解决问题,从而发展学生的创新意识和能力。
教学重难点
计算方法和解决问题策略的多样性。
教具学具准备
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教学过程
教师:请大家仔细看图,从图中你知道了什么?
学生:一盒水彩笔有24支。
教师:学校把这样的12盒水彩笔平均分给3个班,每班可分得水彩笔多少支?要想知道每班分多少支,我们必须知道什么? 学生……
学生1:先算出12盒一共有多少支,再把它平均分给3个班: 24×12=288(支),288÷3=96(支)。
学生2:先算12盒平均分给3个班,每班几盒,再乘(1盒)24支: 12÷3=4(盒),4×24=96(支)。
学生3:先把一盒平均分给3个班,每班几支,在乘以12盒:
24÷3=8(支)，8×12=96(支)。
教师：同学们真会思考，三种方法都可以。(板书)注意单位。
三、尝试运用，促进内化
1
只要学生能说出其安排的理由，教师要给予肯定。 21.2题
在学生独立思考的基础上，完成练习十三第3题。 34题
（1）教师引导学生仔细观察图，从图中获取相关信息。
（2）学生提出问题。
（3）教师帮助学生对所提的问题进行梳理，再让学生解决。
四、反思小结
教师：今天我们学习了什么？你有哪些新的收获？还有什么问题？
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关于本教案的常见问题
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