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关键词：2 三亚落日名师教学视频（文字实录）

正文

六年级下册语文教案《三亚落日》教案

柳州市航月路小学李玲杰

教学目标

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、初读感知,初步理解课文内内容。

3、有感情的朗读课文,体会三亚落日的色彩美,形态美,意境美,激发学生热爱自然,热爱祖国的思想感情,

一、激趣导入

1、导入课文

2、三亚落日。板书,读题:出示中国地图,介绍三亚的地理位置,指出三亚是观看日落的好地方,课文写的“落日”与我们这儿看到的落日有什么不同呢? 二、范读课文(要对学生提出聆听时的要求。)

1、标出段落序号,画出自己喜欢的词句或段落。

2、整体感知课文内容。

三、初读指导

1、自主学习生字新词,教师点评,正音。

2、自读课文,读准字音,读顺句子,画出不理解的字词。

3、凭借工具书、联系课文理解课文词语。

2、检票自学效果。

(1)出示词语:赤朱丹彤:溅出收敛光芒硕大无朋玫瑰涨溢

一盏蘸:椰子树摇曳搔着醉醺醺软软

(2)指名读,注意“硕”“盏”是翘舌音,“硕”的韵母是“uo”;“搔”是平舌音。

(3)自主交流感兴趣的词语意思,教师视情况点拨:(以下词语意思必须掌握:)赤朱丹彤悄然无声硕大无朋美妙绝伦收敛

3、指名读课文,及时纠正读错的字音。

4、默读课文,思考:课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? (3-5节)课文第1、2小节分别写了什么?(在三亚看落日很有诗意;三亚洋溢着浓浓的热带风情。)

5、学生分段、简要说说段意。

第一部分(1、2段):在三亚看落日很有诗意,并重点描述了三亚浓浓的热带风情。

第二部分(3、4段):具体描写三亚落日的美景。

第二部分(5段):抒发感情,赞美三亚落日。

四、指导学习第一部分

(一)指导学习第1自然段。

朗读指导:重点读好:“真有诗意”“美妙绝伦”“一点也不……逊色”

(要求读出喜爱、赞美之情。)

1、读出喜爱和赞美之情。

2、找出这一段中概括全文的句子,是哪一句?

(二)、精读第二段

过渡:在三亚看落日怎么有诗意?三亚是个怎样的地方?

1、(出示投影三亚风光)自由读这一段图文结合,想一想:你读懂了什么?

2、集体交流。(三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美;作者非常喜爱三亚的热带风情。)(板书:热带风情)

(1)你从哪些地方读出三亚很美?在有关语句上作记号。交流:

①“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词语写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形态美。②“挺拔俊秀”等词语突出了椰子树的姿态美。③“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

(2)结合课文对白鸥、椰子树和细沙的描写,展开对三亚神奇而又

瑰丽画面的想象。

(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?(如:“浓浓”、“金灿灿”“软软”等叠词的运用。“蘸”“搔”拟人手法的运用。“真让人担心”“谁都想”等心理描写。

(4)指导朗读,读出喜爱之情。

五、写字指导

六、作业

1、用钢笔描红、临写生字;2、读一读,再抄写2遍。

资料摘要

2 三亚落日名师教学视频（文字实录）

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正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：2 三亚落日名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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