6 半截蜡烛名师教学视频（文字实录）

6、半截蜡烛

教材分析

这篇课文生动地记叙了第二次世界大战期间,法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事,赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。

课文描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗,人物的心理活动刻画得十分细腻。课文可以分成四个部分:第一部分(1—2),写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中;第二部分(3),写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。第三部分(4—5),写大儿子杰克想借搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功;第四部分(6—7),写小女儿杰奎琳在万分危急的关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。

本课在写作上的最大特点是安排了极强的戏剧冲突。文中人物的动作、神情、语言及心理活动的描写细腻,人物极富个性。因此教学时教师应该抓住文本的这个特点,让学生充分研读课文中描写人物的动作、神情、语言及心理活动的句子,进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。

二、教学目标

知识与技能:1、学会7个生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法:1、通过自读自悟,感受伯诺德夫人和儿女们在危急关头与敌人作斗争是的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

2、在具体感受人物形象时,进一步训练学生从人物外表揣摩人物内心的能力。

情感、态度、价值观:1、通过课文的学习,进一步激发学生的爱国热情,并感受到在斗争中,机智和勇敢同样重要。

三、教学准备

1、利用工具书,自学生字新词。

2、引导学生搜集第二次世界大战和德国纳粹的一些资料。

四、教学设计

第一课时

课时目标:

1、学会本课生字、新词,理解由生字组成的词语。

2、理清文章条理,了解课文主要内容。

3、通过划出文中描写一家三人言行举止及心理的句子,初步感受他们是如何和德军周旋的。

课前准备:

1、利用工具书,自学生字新词。

2、引导学生预习思考:课文主要讲述了一件什么事情?

教学过程:

导入新课感知背景

1、板书课题,齐度课题。

2、谁来说说这篇课文主要讲述了一件什么事情?

(第二次世界大战期间,法国的一位家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上,德国军官闯进她家,点燃了蜡烛。诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋,保住了蜡烛,保住了蜡烛中的绝密情报,也保住了一家三口的生命。)

★在讨论和指导过程中,要引导学生运用“周旋”一词来高度概括伯诺德夫人及其子女们的行为。(讲解“周旋”的意思。(周旋——与(敌人)较量,相机进退。)

3、简要介绍第二次世界大战:20世纪三四十年代,德、意、日等法西斯国家发动的人类历史上空前的世界大战。先后有60多个国家和地区,20亿以上的人口卷入了战争。最后以中国、英国、法国、英国、苏联等反法西斯同盟军获胜,德、意、日等法西斯国家失败而结束。在欧洲战场上,英国和法国为此付出了巨大的牺牲,在亚洲战场上,中国人民也付出巨大的牺牲。

4、出示:战争、战役、战斗问:你觉得这三个词语有差别吗?

战争——民族与民族之间,国家与国家之间、阶级与阶级之间或政治集团和政治集团之间的武装斗争。

战役——为实现一定的战略目的,按照统一的作战计划,在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。

战斗——敌对双方所进行的武装冲突,使达到战争目的的主要手段。

5、你能说出第二次世界大战中,发生在中国或欧洲战场上重要的一些战役吗?(诺曼底登陆百团大战莫斯科保卫战)

6、教师:我们不应该忘记,在第二次世界大战期间发生的许许多多激烈,甚至残酷的战斗,也不应该忘记那些没有硝烟的战斗。(教师在课题旁板书:没有硝烟的战斗)

质疑导读初感文章

1、自读课文,思考:课文可以分成几个部分?每个部分主要讲了什么意思?

第一部分(1—2),写伯诺德夫人把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中;

第二部分(3),写一名德国军官点燃了藏有情报的蜡烛,伯诺德夫人取出一盏油灯,吹灭了蜡烛,暂时避免了一场危机。

第三部分(4—5),写大儿子杰克想借搬柴生火之际拿走装有情报的半截蜡烛,但没有成功。

第四部分(6—7),写小女儿杰奎琳在万分危急的关头,借上楼睡觉拿走装有情报的蜡烛,避免了一场危机。

2、伯诺德夫人及其子女为什么要保护这半截蜡烛呢?

①指名回答。

②出示“秘密情报”和“绝密情报”,让学生谈理解和感受。

秘密情报——有所隐蔽,不能让人知道的(文件、消息等)

绝密情报——极端机密的;必须绝对保密的(文件、信息等)

③教师追问:如果藏在小金属管里的情报被德军搜到,会产生怎样的后果呢?

(A、情报站遭到破坏,因而也会影响盟军的作战计划,甚至会导致将士的无谓牺牲。B、一家三口也会失去宝贵的生命)

④教师总结:在任何一场战争中,情报工作是一项很重要的工作。因此只要有战争,就会有情报战。成功的情报工作不仅能有力的打击侵略者,更能缩短战争的时间。而伯诺德夫人一家参加秘密情报的传递工作正是为了尽快把德国侵略者赶出法国。)

3、伯诺德夫人及其子女是怎样保护这半截蜡烛的呢?请你认真阅读课文的3——7小节,分别用不同的符号画出描写伯诺德夫人及其子女语言、行动、神态的语句,将划出的语句多读两遍。

4、学生按要求画出相应的语句,并练习朗读。教师巡回指导,根据不同学生的学习情况,给予相应的指导。

研读语句初感形象

1、指名学生读出自己所画的句子。

2、请结合文中描写伯诺德夫人的具体语句,想一想:你怎么评价她的表现?读了这段话,你还有哪些阅读收获?(引导学生初读初悟,从人物的外表揣摩人物内心,学会评价人物的方法。)

①出示:伯诺德夫人知道,万一蜡烛燃烧到金属管处就会自动熄灭……一场危机似乎过去了。

②指读

③出示填空:当的时候,布诺德夫人心想,于是就。(让学生在完成填空的同时,帮助学生内化课文中的语言,从而为下面的讨论奠定基础。)

④你怎么评价她的表现?读了这段话,你还有哪些阅读收获?(让学生畅谈阅读感悟,教师应尊重学生的独特感悟,同时在这过程中,教师要注意进一步提升学生的思维品质,逐渐将学生的思考引向深入。)

作业

1、填空:

当的时候,布诺德夫人心想,于是就。由此可以看出

2、按照本课的学习方法,尝试自学课文其它部分。