年、月、日教学设计(第一课时)

年、月、日(一)

教学内容:九年义务教育课本三年级第一学期(试用本)P26~27页。

教学目标:

【知识与技能】

1、初步知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

2、初步了解有关平年、闰年等方面的知识。

3、会通过查年历知道某天是星期几。

【过程与方法】

通过观察比较不同年份的年历,并联系生活经验讨论归纳出有关“年、月、日”的知识,逐步养成小组合作的意识和能力。

【情感、态度与价值观】

1、结合当年年历学习有关年、月、日的知识,体会到数学与日常生活紧密联系。

2、通过用拳头表示大月、小月,激发学习数学的兴趣,形成良好的情感。

3、通过在年历上查找自己父母等亲人的生日以及一些重要的节日和纪念日,养成积极的情感,感受我国的传统文化。

教学重点:

知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

教学难点:

大月、小月的判断方法。

教具准备:课件、万年历

教学过程:

一年有几个月?

大月和小月的月份及天数?

2月有28天或29天

一、创设情境,引出课题。

1、初步体验:

回忆值得自己记忆的一天,并在日历上圈出这个日子。

评价:结合学生查年历的情况进行评价。

2、今天这节课,我们一起来学习有关“年、月、日”的知识。(出示课题)。【策略说明:通过近年来实际生活中的情景(如:春秋游活动、六一主题活动、生日庆典等)的回顾,感悟年月日就在身边,拉近了知识与生活的联系。同时日常生活中对年月日的生活经验的唤起,为新知的学习做好准备。】

二、探究年、月、日的知识。

1、关于年、月、日,你知道些什么呢?(学生交流)

根据学生的交流板书:一年有12个月

一个月有 31天

30天

天

2月

28天

2、观察讨论:

⑴提出问题:是不是这样的呢?我们一起来研究研究。

⑵同桌合作:观察年历(各组选不同年份的年历),完成学习单的填一填

【推送表格】

()年

一年共有()天。

⑶汇报交流

你有什么问题吗?

前面的小伙伴说的,和你的观察一样吗?

【策略说明:将学生在生活中积累起来的关于“年、月、日”的各种经验片段系统地串连起来。在具体运用已有的经验解决问题的过程中发现问题,讨论解决问题,最后得到比较系统的知识。】

3、归纳总结:【观察屏幕投影】

(1)哪些月份是30天?

(2)哪些月份是31天?

(3)哪个月份比较特殊,有几天?

板书:31天(大月)1、3、5、7、8、10、12月

30天(小月)4、6、9、11月

28天(29天)2月

小结:我们把有31天的月份称为大月,有30天的月份称为小月。

4、小游戏。

1)说一说:同桌间互相说一说你的生日,是在大月还是小月。

2)做一做:生日是大月的同学请起立,生日是小月的同学也请起立。(其中出现二月不应该起立的同学。)

5、【推送练习】

第一组:填空

1)今天是()年()月()日,星期()

2)一年有()个月,本月有()天。

3)暑假一般在()月份和()月份,各有()天,和它们月份中天数相同的还有(),习惯上称它们为()月。

4)六一儿童节是()月()日,这个月有()天,和这个月天数相同的还有()月,习惯上称它们为()月。

5)()月份的天数最少,可能是()天,也可能是()天。

【策略说明:新知识的探索都是在学生观察年历的活动中进行,最后总结出年、月、日的有关知识,通过互动游戏加深对大月、小月和特殊月2月的认识,充分体现了学生的自主学习。】

4、寻找记“大月”“小月”的好方法

动脑筋思考一下:用什么好方法来记住一年中的大月和小月呢?

(1)可以用数拳头的方法来帮助我们记,按照媒体上演示的方法,让学生先跟着老师数一遍,然后同桌之间相互数一遍,最后再自己独立的来一遍。(2)还可以用儿歌来帮助记忆。【出示媒体】

儿歌:一三五七八十腊

三十一天永不差,

四六九冬三十整。

平年二月二十八,

闰年二月二十九。

腊指的是12月,冬指的是11月

5、选择你喜欢的方法记住大、小月。【推送数拳头媒体】

评价:结合学生记“大月”、“小月”的方法进行针对评价。

【策略说明:为学生提供大量的学习材料,通过观察、比较历年年历来探究大、小月的知识,体现了为学生的“学”服务的思想,并且让学生用数拳头和用儿歌的方法来帮助记住大、小月,提高学生学习的兴趣,同时让学生体会到数学知识与日常生活的密切关系。】

三、巩固练习。

㈠练习【推送练习】

第二组:查一查,选一选。

1、一周有7天,下面的日期分别是星期几?

2017年6月1日()2017年10月15日() 2、2018年5月1日是星期二,8日是星期(),15日是星期(),18日是星期()。

第三组:猜一猜:

小兰是植树节那天出生的小兰的生日是()月()日小明是在劳动节的前三天出生的。小明的生日是()月()日小红的生日是8月的最后一天小红的生日是()月()日小华的生日是一年的第四天小华的生日是()月()日

第三组:选择题

1)下面( )组的节日都发生在大月:

A.教师节和国庆节B.圣诞节和元旦C.劳动节和儿童节

2)学校在每年的7月和8月放暑假,每年的暑假一共放()天。

A.60 B.61 C.62

3)科技馆的“恐龙展”从6月28日开幕,共展出28 天,在()闭幕。

A.7月25日B.7月26日C.7月27日

【策略说明:由于学生的能力不同,完成的方法可能也不一样:有的是通过查年历后一天一天的数,有的可能凭借数拳头或者熟记儿歌的方法来进行推算的,不管是什么方法都要加以肯定,充分体现了解决问题的多样化策略。】

四、总结:

1、看书第26—27页的课本内容,边看边想,今天学到了什么本领?对今天所学的知识还有什么不明白的?你还想知道什么?

2、评价活动:

(1)上课认真听讲,积极参与交流与合作,自评一颗课堂学习习惯章。

(2)互评学生交流中能引起大家思考与启发的的一颗思考章。

【策略说明:学生对于所学知识必须有个梳理的过程与习惯,以便于自主总结、归纳要点。可能有部分学生对今天知识还有不明之处,帮助他们再次理解,既是对他们的尊重,也能使优秀生多一次展示的机会。鼓励学生提出新的问题,能激发其不断求知的欲望。一堂好课不该以句号结束,而应使学生带着新的问号想继续研究。】

板书设计:年、月、日(一)

一年有365天或366天

一年有12个月

大月 31天: 1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月小月 30天: 4月、6月、9月、11月

29天

2月

28天

儿歌:一三五七八十腊三十一天永不差,四六九冬三十整。

平年二月二十八,闰年二月二十九。