2 英英学古诗获奖说课稿

《英英学古诗》教学设计

教学内容:

《英英学古诗》第二课时

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵古诗《静夜思》

2.能联系上下文,理解诗句意思,体会作者思念、热爱故乡的感情教学重点:背诵《静夜思》,理解诗句意思

教学难点:体会作者思念、热爱故乡的感情

教学准备:课件

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

课件出示词语:古诗李白故乡意思月亮一首诗一层楼唐代

全班同学抢读、齐读

过渡:上一节课,我们初读了课文,知道了这篇课文写的是英英和奶奶的一段对话,这节课我们来看一看,她们都说了些什么。

二、逐层领悟,诗文整合

1、理清脉络

课文中英英和奶奶各说了几次?(英英三次,奶奶二次)每次各人都说了些什么?

小结:英英和奶奶的对话里有说有应,有问有答。内容完整,层次清楚。

我们平时和人对话也要注意互相对应,把话说清楚。

2、学习第一、二次对话

(1)指名读《静夜思》。

(2)这首诗有几句?现在我们依次来学习。

第一句(1)指名读。(2)这句诗,英英是怎样理解的?请默读英英第二次说的话再回答。

(3)为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?

理解“霜”、“疑是”。

第二句(1)指名读。

(2)“举头望明月”中的“举头”是什么意思?为什么要“举头”?

(3)想象一下,诗人抬头望明月会有什么样的感受?

当他想念故乡时,头还是抬着望月亮吗?诗里是怎么说的?

齐读《静夜思》。

(4)学习第二次对话

同桌的小朋友分读诗句和诗意,你读一句古诗,我读一句诗意,一一对应,看看能不能解决你不懂得地方

同桌读,教师巡视辅导

齐读英英的第二段话

2、学习第三次对话

(1)齐读奶奶和英英说的话,说说读懂了什么。

(2)小朋友们,把你了解到的李白给大家介绍介绍

三、引导体会,感悟诗句

1、课件出示:什么时候天上的月亮这么圆、这么亮?(元宵、中秋节……

2、3、 你们说说中秋节的晚上是怎样度过的?

假如这时你独自一人远在外地,身边没有一个亲人,你会怎么

想呢?

4、古时候和现在不一样,没有电话,没有电视。中秋佳节,朋友们、亲人们一起坐在月光下,说说话、聊聊天,吃月饼,多开心哪!可是,今夜,诗人李白远离家乡,回家的路那么漫长,不知道什么时候才能和亲人团圆,月亮还是那个月亮,可是,诗人的心情已经不是那种心情了。李白站在窗前,他看到了什么?又想些什么呢?想到这诗人觉得更加(思念故乡)

5、

板书设计:

英英学古诗

第一次诗句

朗诵古诗,背诵古诗

第二次诗意

第三次作者