第05课玩具兵进行曲ppt配用优秀获奖教案

《玩具进行曲》教学设计

晋江陈埭求聪中心小学庄妙玲

一、设计思想

1、本节课以儿童歌曲《玩具进行曲》为教学内容，通过让学生在听听、唱唱、编编、演演的游戏过程中，培养学生对音乐的感受力和表现力，通过唱游活动懂得师生之间、同学之间互相合作和配合。

2、以鉴赏歌曲的风格特点、掌握歌曲节奏为前提，以创作和表现音乐为核心，重视学科综合性。鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的风格特色的认识，对于2/4拍节奏形式的掌握和对欢快情绪的感受和理解，使学生在优美的音乐世界里受到陶冶、培育学生美好的思想情操和健全丰富的人格。

3、丰富儿童情感体验，培养创造能力，重视音乐实践本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，打开学生的音乐心灵之门，通过各种音乐途径使学生产生丰富情感体验。在音乐的实践过程中，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和音乐创作相结合的统一，将脑海中的音乐想象通过各种形式与乐曲传导的音乐语言相辅相承。

二、教材分析

本节课选自湘教版一年级音乐教材上册第五课《玩具进行曲》。《玩具进行曲》是一首日本儿歌。歌曲由4个乐句组成，结构为ABAB，每一个乐句结尾都有个休止符，结构规整，较多使用重复的手法。歌曲以八分节奏结合为主，给人以轻松活泼、风趣之感。歌词以形象拟

人的手法，表现出歌曲浓郁的儿童情趣。

三、学情分析

通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为一年级的学生，年龄在8岁左右，这年龄段的学生还处于幼儿阶段对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心。他们掌握的音乐知识不多，歌曲《玩具进行曲》的学习内容也是学生比较熟悉的，所以在教学设计上通过各种方式(如:游戏、律动)来调动学生的学习兴趣。

四、教学目标

1、知识目标：通过让学生进入玩具童话世界的情境,来引导学生学会听赏歌曲，并学会演唱《玩具进行曲》。

2、能力目标：使学生能够理解和掌握简单的2/4拍节奏和节拍的打法，了解掌握进行曲的风格特色。培养儿童的创造思维能力和想象能力,使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去，同时培养学生的团结协作能力。

3、情感目标:培养儿童对欣赏音乐的兴趣,激发他们对美好事物的情感和学习热情。

五、教学重点:培养学生的对2/4拍节奏的认识和理解运用，能够识别一些简单的打击乐器，并能运用打击乐器打2/4节奏。

六、教学难点：培养学生的创编能力和创新思维，使学生能够积极参与创编歌词和创编音乐新节奏，同时掌握音乐的速度和音乐情绪的表现。

七、教学准备: (1)、课件(2)打击乐器碰玲、串铃、双响筒、大鼓、小鼓

八、教学过程

(一)、组织教学

听《玩具进行曲》伴奏音乐进教室

(二)、新课教学

师:你们喜欢玩玩具吗?今天，我要带领大家要去美丽、热闹、神奇、快乐的玩具王国里游玩，你们乐意跟我去吗？在那里，你们就会看到玩具们的音乐会，你们可以和玩具们一起快乐游玩、做游戏、跳舞唱歌，演奏音乐。但是每一个要去玩具王国乐园玩的孩子，都要闯过玩具王国给你们设的四道难关，你们有没有信心闯过呢？相信只要你们认真地学习,就一定能闯过难关。

(1)、闯关游戏第一关感受乐园(听赏《玩具进行曲》) 老师带领学生一边听音乐一边用有节奏的身体动作跟随音乐做律动。

(2)、闯关游戏第二关节奏城堡

师:跟我来闯第二关进入节奏城堡(学习歌词)

A、师:谁来读一读这条节奏,用哒读节奏,用此节奏创编一句话

B、出示色块图,用跟读法读第一段歌词

（3）、闯关游戏第三关歌唱乐园(学唱歌词)

(4) 闯关游戏第四关创作乐园: A、创编歌词

B、创编节奏型，运用打击乐器为歌曲伴奏

三、综合表演

师:恭喜大家闯过了难关,顺利地进入玩具王国

让我们和玩具娃娃、玩具兵、玩具动物们尽情的唱歌、跳舞、奏乐、玩要要吧!学生分三组:一组用打击乐器演奏,一组唱歌,一组跳舞

四、总结

说一说你的收获