唱 洋娃娃和小熊跳舞蹈课件配套优秀教案设计

教学设计（参赛课教学设计）

【课时名称】学唱《洋娃娃和小熊跳舞》

【教学目标】

1.学习歌曲，能感受歌曲热烈的情绪，体验洋娃娃与小熊的真挚友谊。

2.学唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，能用活泼、欢乐的歌声演唱，并简单的律动。

3.通过听听、拍拍、唱唱、跳跳、多项学习活动中感受歌曲情绪，正确表现音乐节奏与小伙伴一起载歌载舞参与音乐活动，表达音乐情景。

【教学重难点】

1.教学重点：学生能感受歌曲热烈的情绪，并用自然、轻快的声音歌唱，

2.学习难点：学生能掌握前十六后八的节奏，并根据歌词内容有节奏的律动。

【教学准备】

课件、音相设备、头饰、角色玩具

【教学结构与流程】

一、导入

1.演唱《小红帽》歌曲律动进教室

2.有旋律性的师生问好

3.教师课程导入介绍

上次老师带大家与小红帽一起经历了一次冒险，今天老师又要带大家来到了玩具店看一看，因为今天我们要给洋娃娃举办一个音乐派对，请大家一起来参加好不好？

下面让我们拍着节奏，邀请我们今天的主角闪亮登场

出示节奏型： X X X X X 欢迎 欢迎

你

教学意图说明：

1.创设特定的情景地点，激发学生学习兴趣

2.利用童趣性导入，有节奏的欢迎语言，解决前十六后八的难点节奏。

4.

洋娃娃出场，并介绍自己的好朋友小熊

5.

洋娃娃与小熊给大家带来的表演歌曲欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》

二、学唱《洋娃娃和小熊跳舞》

1.小熊提问

[环节关键设问] 歌曲中出现了几个人物？ 洋娃娃和小熊

他们在做什么？ 跳圆圈舞

歌曲表达了怎样的情绪？ 活泼的、欢快的

2.小熊制造挑战

节奏练习：

乐谱识别:观察谱面上的旋律，有哪些特点？分句认一认，唱一唱

完整演唱字母谱

3.歌词学习

跟节奏朗读歌词

慢速度加歌词唱一唱

完整演唱歌曲，并在结尾处加拍手节奏 X X X ④加入简单动作律动，师生互动即兴伙伴舞蹈

教学意图说明：

1.学习要点

通过观察聆听，感知歌曲旋律特点，找出两句不同的结尾，唱一唱，确定演唱时的音准。

有节奏朗读歌词，可以帮助学生了解歌曲内容的同时，掌握歌词节奏特点以及歌曲表达的情绪

2.指导与反馈要点：

通过分句的乐谱学习，在控制音准的同时，能使学生的识谱能力得到巩固和提高，不同速度的学唱和演唱歌曲、并加入肢体律动等活动，丰富了教学内容，提高了教学效率的，同时更调动了学生学习与参与活动的积极性。

三、创编新歌词

[环节关键设问] 小朋友们，今天我们还邀请了两位好朋友，也来参加洋娃娃的派对了，它们是：小鸭和小狗，你们能把他们的名字、叫声还有动作也加入到刚刚学的歌曲里吗？

1.出示动物卡片

2.洋娃娃和小鸭跳舞 X X X 嘎嘎

嘎

3.洋娃娃和小狗跳舞 X X X 汪汪

汪

教学意图说明：

1.学习要点

创编歌词能使学生发散思维，并学会歌词替换后仍然保持原来的节奏与速度关系，从而加强前十六后八的难点节奏掌握

2.创作意图

反复突出难点节奏，使学生加深记忆，用不同的动物名称，吸引孩子的注意力同时激发学习与思考兴趣

四、洋娃娃的音乐派对

让我们邀请在座的所有好朋友们一起来参加洋娃娃的派对吧，给大家分成四组，请大家各自发挥特长，选择队友，一起热闹起来吧。

1.

班级有不同才艺的同学各自找小伙伴组队，并利用老师提供的道具、乐器等练习起来

口风琴组

打击乐组

合唱组

舞蹈组

2.

即兴创编并练习

3.

演一演：大家一起来参加洋娃娃的音乐派对

教学意图说明：

1.学习目的

巩固歌曲旋律的同时丰富课堂内容

分工组队，使有特长的同学有一个展示自我的机会，同时加强了合作意识

2.指导与反馈要点

演奏组要注意演奏乐曲的整齐度

乐器组可以创编不同的节奏来为歌曲伴奏

演唱组要注意音色统一，音高准确，表现节奏的时候可以利用简单的肢体律动

舞蹈小组要注意根据歌词创编动作，跟着歌曲旋律的特点合作研究适合的歌表演

五．总结

今天感谢大家为洋娃娃办了这么热闹的一场音乐派对，希望小朋友们都能爱护玩具和小动物，并与他们成为好朋友，让我们唱着歌曲一起回家吧。（跟音乐出教室）