12.蝴蝶飞呀飞PPT及课堂实录内容

《蝴蝶飞呀飞》教学设计

教学目标：增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。用自己喜欢的形式设计一幅以蝴蝶为主题作品。

教学重难点：设计新颖的蝴蝶处形，用自己喜欢的形式创作一件蝴蝶作品。

教师用具：课件。

学具：纸，笔，各种手工制作的材料

教学过程：

一、

情境导入：

同学们，张老师又来给大家上课了，开心吗？（开心）

今天在上课之前老师请大家观看一段视频，今天我们要画的主角就在这段视频里。和老师一起把我们今天的主角请出来好吗？（好）

师生观看视频

师：今天我们要画的主角是谁？

生：回答（蝴蝶）

出示课题：美丽的蝴蝶

二、

探究新知

师：在美丽的花丛中，有许多可爱的蝴蝶，他们快乐的飞舞，你追我赶，瞧，他们飞到我们教室里来坐客来了。（播放课件，请学生欣赏飞舞的蝴蝶图片）

1、

认识、了解蝴蝶

师：通过欣赏蝴蝶图片，谁能说说蝴蝶身体结构有哪些特征？

生：集体交流

师：蝴蝶是世界上最美丽的昆虫，在自然界中没一对蝴蝶是相同的，他们都有自己的独特之处。

师：下面再请同学们认真观察这几只蝴蝶，他们翅膀的形状、花纹和颜色都有什么特点呢？

（出示蝴蝶图片课件）引导学生说出蝴蝶翅膀的形状、花纹和颜色。请大家结组讨论一下，一会我们一起来交流一下好吗？（好）

师：蝴蝶不仅外形美丽，而且动作也很优美，就像一位美丽的小姑娘，大家看。

欣赏动态整幅画面

师：看了这么美丽的蝴蝶，老师忍不住想画一只蝴蝶了。下面老师就给大家画一只蝴蝶，在老师画的的时候，请同学们仔细观察老师是怎么来刻画蝴蝶的！

教师示范

师：老师的蝴蝶画完了，你们是不是也迫不及待的想拥有一只自己的蝴蝶了呀？（是）

师：除了画蝴蝶以外，蝴蝶在我们生活中也是无处不在，比如女同学头上的蝴蝶结，蝴蝶形状的耳钉，扣子，衣服等。今天我也带来了一只蝴蝶，（出示蝴蝶手工作品）。今天我们也用自己喜欢的形式来做一只蝴蝶，你可以画，也可以做手工的蝴蝶。

师：那就请同学们就用自己喜欢的方式来设计起来吧！老师提点大家一下：大家可以制作不同动态的蝴蝶，就像我们刚才看的一样，可以画向上飞的，向下飞的，侧飞的，翅膀可以展开也可以合并起来。老师想信大家能画出各种各样美丽的蝴蝶！

2、创作蝴蝶

学生创作蝴蝶图画

三、

赏析作品

展评学生作品。

四、

小结：

同学们，今天我们做了一把设计师，用自己的巧手画出这么美的蝴蝶，老师相信你们将来能够成为真正的设计师，把我们的生活设计的越来越美。

同学们，蝴蝶非常美丽，我们很喜欢它，可是，我们能不能随便的去捕捉它，对，老师告诉大家，由于环境的破坏，蝴蝶家族的成员趣业趣少了，所以我们应该怎样做呀？爱护小蝴蝶，不破坏生态环境，这样小蝴蝶才会有更好的生存环境。

最后我们以一首蝴蝶的歌曲来结束我们的课程吧！大家和老师一起唱起来吧！