资料摘要
课时教学计划累计课时数章（课）题1、小金鱼之死课时序号1 1、能在教师启发下或者查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。教学目标2、能根据问题所设计的相关因素，对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的主题。重点：引导学生对问题进行分析，并从中提炼出可供研教材分析究的主题。难点：引
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1 小金鱼之死优质课教案内容
未知
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关键词：1 小金鱼之死优质课教案内容
正文
课
时
教
学
计
划
累计课时数
章（课）题
1、小金鱼之死
课时序号
1 1、能在教师启发下或者查阅资料等途径，针对特定的问题提出相对科学而合理的猜想与假设。
教学目标
2、能根据问题所设计的相关因素，对问题进行分析，并
从中提炼出可供研究的主题。
重点：引导学生对问题进行分析，并从中提炼出可供研教材分析
究的主题。
难点：引导学生对问题进行分析，并从中提炼出可供研究的主题。
教法
三疑三探
教具学具
资料
各环节时一、设疑自探
间分配
师生活师：同学们，我们先来看一组图片。（出示金动安排
鱼的图片）看了图片之后，你有什么感受？
生答。
师：金鱼如此美丽，那么，你对金鱼了解多少呢？（出示图片“金鱼”知多少）
各环节时间分配
找生读这一段话。
师过渡：金鱼形态优美又能美化环境，因此很受人们的喜爱。但要知道越漂亮的金鱼也就越娇气。我们再来看这一幅图片。（出示死金鱼的图片）
大家看小金鱼怎么了？ 生答：金鱼死了。
师：这么漂亮的小金鱼莫名其妙的死了，是我们师生活动安排
深感惋惜，可这究竟是为什么呢？今天这节课我们就来探究这个问题。（板书课题）
二、解疑合探
1、师：在解决这个问题之前，我们先想一想：动物生存需要哪些条件？
生答。出示图片。（阳光、水、氧气、食物等构成
了动物赖以生存的环境。）
2、师：那么，哪些因素会影响金鱼的生活呢？
生答。出示图片。
3、师：我们大胆的猜测一下，造成小金鱼死亡的
可能因素会有哪些呢？请大家补充完成课本上的结构图。
播放幻灯片，师生共同解决。
造成小金鱼死亡的可能因素有：
各环节时间分配
放养密度过大 水质
水温不适宜 氧气不充足 光照不合理 食物过多或过少 学生齐读。
4、动物是人类的朋友，我们应该保护动物，小金鱼更是人类的好朋友。小金鱼死了，我们感到非常可惜，因此，要想方设法调查原因。
师生活动安排
我们可以以这样的形式做一个专题研究。（出示图片）这些我们将在下节课中详细介绍。
三、质疑再探
1、师：通过学习，你对本节课学习的知识还有哪些不明白的地方，或者你有产生了什么新的疑问，
请提出来大家共同探究。
（预设：怎样让才能让小金鱼有更好的生存环境？）
2、解决学生提出的问题。
四、运用拓展
1、根据本节所学内容，编1——2道题考考你的同桌。
2、学生总结：学习了本节课之后，你有哪些收获呢？
各环节时间分配
3、完成实验报告册。
师生活动安排
板书设计 1、
小金鱼之死
造成小金鱼死亡的可能因素有：
放养密度过大 水质
水温不适宜 氧气不充足
光照不合理 食物过多或过少
教后记
佳处自赏
败笔自究
改进措施
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 07:53:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《1 小金鱼之死》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。