第6课 神奇的大树优秀教案板书设计

《神奇的大树》教案

[授课时间] 2018年 5月

日

第

节 [授课人] 林云子

[授课内容]

神奇的大树 [教学目标] 1、使学生认识树林与人类的生存息息相关。郁郁葱葱的树林提供人们生存必需的氧气，还美化了我的生活环境。

2、通过造型练习，了解树的大致结构和外形特征。启发学生的审美情趣，同时培养学生爱护树林的的环保意识。 3、培养学生热爱生活的美好情感。

[教学重难点]

了解树的大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力，画出神奇的大树。 [教学步骤] 一、导入：

T：你们见过树吗？见过哪些树，树是什么样的？谁来说说？ S：（学生回答）

T：树有什么外形特征呢？

S：（学生回答）

T：师讲解树的外形特征：树杆呈圆柱形，上细下粗，枝干向四面八方生长。

T：谁会画树，到黑板上画画。

S：学生上黑板上画出各种树的外形。

T：（教师评价）看谁画得最棒。

S：学生互评。

二、新授：

1、T：刚才你们画的都是我们生活中见过的树，今天我们来画画我们没有见过的神秘奇大树。

2、T：板书

3、T：什么树是神奇的呢？

4、S：学生回答：长各种水果、上面有房子、会说话、会长各种人们需要的东西……

5、T你们想象力真是丰富，树竟然有这么神奇的作用，谁来黑板上画出这么神奇的大树？看看谁画得最棒！

6、每组选一名学生到黑板上画神奇的大树。其他学生在座位上画。

7、学生画画（老师巡回指导） 三、作业点评 1、学生欣赏黑板上的作品。 2、学生互评作品。 3、学生展示自己的作品，同桌间互评，并指出优点及缺点。

4、选出几张较好（特别）的学生作业让学生点评。 5、教师点评。 6、小结：同学们，今天我们的作品真是太精彩了，一棵普通的大树竟然会变得如此神奇，是你们的想象力和创造力的极大发挥，通过今天的学习，我们知道了只要我们会动脑筋，爱幻想也能创造神“神奇”。

7、

教学反思：孩子们的想象力是神奇的，只要我们给他们空间，给他们机会，给他们更多的引导，他们会给我们许多惊喜和精彩的，我们也能从中感受到创造的魅力。 注：本课是一节水墨画课，但由于各自条件的限制，也可改用其他形式的绘画手段，如线描、水粉等。