第6课神奇的大树优秀教学设计内容.pdf

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关键词：第6课神奇的大树优秀教学设计内容

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《神奇的大树》教学设计

江西省瑞昌市第三小学

柯小玉

[教学目标] 1、使学生认识树林与人类的生存息息相关。郁郁葱葱的树林提供人们生存必需的氧气，还美化了我们的生活环境。通过造型练习，启发学生的审美情趣，同时培养学生爱护树林的的环保意识。

2、了解树的大致结构和外形特征,大胆发挥想象，画出神奇的大树，培养孩子的想象力。

3、培养学生热爱生活的美好情感。

[教学重难点]

了解树的大致结构和外形特征，同时发挥学生的想象力，画出神奇的大树。

[教学步骤] 一、导入：

1、T：你们见过树吗？见过哪些树，树是什么样的？谁来说说？

2、学生回答

3、T：树有什么外形特征呢？

4、学生回答

5、T：师讲解树的外形特征：树杆呈圆柱形，上细下粗，枝干向四面八方生长。

6、树有什么作用? 7、学生回答。

8、T:谁愿意上来画画大树？

9、学生在黑板上画大树。

二、新授

1、T：刚才你们画的都是我们生活中见过的树，今天我们来画画我们没有见过的神奇大树。

2、T：什么树是神奇的呢？

3、S：学生回答：长各种水果、上面有房子、会说话、会长各种人们需要的东西……

5、T：你们想象力真是丰富，树竟然有这么神奇的作用。

6、同学们想不想自己试试？学生画画（老师巡回指导）

三、作业点评

1、学生展示自己的作品，介绍自己的画。

2、T选出几张较好（特别）的学生作业让学生点评。

3、教师点评。

6小结：同学们，今天我们的作品真是太精彩了，一棵普通的大树竟然会变得如此神奇，是你们的想象力和创造力的极大发挥，通过今天的学习，我们知道了只要我们会动脑筋，爱幻想也能创造神“神奇”。

7、知识拓展：

教学反思：孩子们的想象力是神奇的，只要我们给他们空间，给他们机会，给他们更多的引导，他们会给我们许多惊喜和精彩的，我们也能从中感受到创造的魅力。

本课是一节水墨画课，但由于各自条件的限制，也可改用其他形式的绘画手段，如彩铅画、蜡笔画、水彩笔

画、油画棒画等

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