7.纸筒玩具教学设计第一课时

《纸筒玩具》教学设计

教学内容

课

型

《纸筒玩具》（美术（河北美术出版社）四年级第七课）

动手操作

课

时

1 课

时

教材分析

教学目标

《纸筒玩具》一课从学生心理出发，把美术制作与游戏相结合，教会学生把生活中的废旧物品收集再利用，通过自己搜集和创意想象制作自己喜欢的纸筒玩具，体会创作过程和成功的乐趣。

知识与技能：利用废弃媒材，采用剪、贴、卷、画等方法制作一件会

动的纸筒玩具。

过程与方法：通过制作和富有特色的装饰，培养学生的创新意识和动

手能力，并通过游戏发展学生的语言表达能力和表演能力。

情感态度与价值观：引导学生尝试用卫生纸筒制作玩具，体验创作的 乐趣。通过活动提高学生的节能意识，培养学生创造力和想

象力。

1、引导学生尝试用卫生纸筒制作玩具，体验创作的乐趣。

2、通过活动提高学生的节能意识，培养学生创造力和想象力。

废旧的卫生纸筒若干、废旧瓶盖若干；宽胶带每组一卷、胶水每组一瓶、剪刀每组一把。

废旧毛线、火柴棍（每组一份）。图片：各种废旧物品制作的玩具。

堆满垃圾的地球挂图一幅、教师范例一至两个。

教

学

流

程

教

学

设

计

设计意图

教学重难点

教学准备

一、导入

出示堆满垃圾的地球图片，引导学生要爱护环境。

师：你们来看，这幅图上画的是什么？

地球现在的心情好吗？你们认为人们这样做好不好？我们能为地球做些什么事情呢？

教师与学生一起玩“手指变变变”的游戏，引出图形变变变。

二、播放图片，引出主题。

师：你们看到了什么？这些玩具是用什么做成的？你最喜欢什么？他们为什么要这样做？（因为还可以用、扔了挺可惜、废旧利用、节约能源）

三、出示范例，学生欣赏。

师：今天，我带来了一个好玩的玩具，你们喜欢吗？哪位同学能够猜出它是用什么材料制作成的呢？请学生说出自己的猜想。

（它是用生活中废弃的纸筒及其他废旧材料制作而成的）

师：只要我们多想象，多动手，废旧的物品也能变成有欣赏价值的艺术品。除这个美丽的纸筒玩具外，老师还请来很多很漂亮的纸筒玩具呢。看看他们是什么动物？（播放各种纸筒玩具）板书——《纸筒玩具》。

师：只要我们多想象，多动手，废旧的物品也能变成有欣赏价值的艺术品。除这个美丽的纸筒玩具外，老师还请来很多很漂亮的纸筒玩具呢。看看他们是什么动物？（播放各种纸筒玩具）板书——《纸筒玩具》。

师：看完后哪位学生说下自己的感受？

生：制作的栩栩如生，表情丰富、幽默、造型可爱......

师：那么请同学们小组讨论一下，你们组最喜欢的是哪一个，研究一下它们是怎样制作出来的，在制作的时候可能会遇到什么样的困难。

以图片的方式引出课题，调动学生的学习兴趣。

以多媒体展示各式各样的纸筒玩具，请同学进行小组讨论，讲解利用纸筒自身特点制作玩具使学生更易理解，并通过视频展示制作方法。

展示制作步骤。并进行讲解。

师：看了这么多新鲜的材料，有趣漂亮的作品，同学们

也蠢蠢欲动了吧，下面，就请同学们也来试试创作吧。（教

师巡导）

四、动手操作，课堂设计。

提出创作要求：

制作纸筒玩具时一定要有条理性，分

步骤实施；所选材料要与所制作的事物形象相统一，色彩搭

配合理，绘画形式可以适当夸张，制作过程中注意剪刀和壁

纸刀的使用。

通过自评互评，看到五、展示学生，自评互评。

其他学生的作品，使 1、学生互评

学生对作品的最后

让学生选出自己喜欢的作品，说说为什么喜欢。

效果有参照。

2、老师评价

六、课堂小结：

选两组小组代表讲解。

这节课我的收获是：

这节课我的不足是：

七、布置作业：

利用纸筒组合制作一个有趣的立体造型作品。