六 大家都很棒名师教学设计

《大家都很棒》教学设计

一、活动目标：

1、通过本次活动，让学生充分认识自我，发现自己的优点。

2、通过本次活动，加深同学之间的相互了解，善于发现别人的优点。

3.多学习别人的优点。

二、活动准备：

1、多媒体课件《大家都很棒》。

2、

歌曲《大家都很棒》

3、老师画一棵光秃秃的树，准备很多树叶。

4、每位学生制作一张卡片。

三、活动过程

1、.歌曲导入

老师先播放歌曲《大家都很棒》

学生听完歌曲后，引出主题大家都很棒。

2、猜猜看游戏

老师先说出班里一个同学的优点（她有长长的辫子，带着眼镜，学习很好，是老师的好帮手），然后找同学猜她是谁？

学生猜出后，老师补充每个人都有优点。

3、说一说自己的优点

生1：学习好（上课怎么学习的？）上课认真听讲，积极回答问题。老师留的作业按时完成。

师补充：我们要学习这些好习惯，这样我们也会取得一个好成绩。

生2：我喜欢跑步（为什么喜欢跑步？）可以锻炼自己的身体，有一个好身体，不容易生病。

师问：同学们，你们平常喜欢什么运动？

学生答（跳绳，踢足球，跳舞…….）

师补充：我们要经常锻炼，这样会有一个健康的身体。

生3：我爱讲卫生。（是如何讲卫生的？）我吃饭前洗手，吃饭后洗手，书桌里保持干净。

师问：同学们，你们在平常生活中是如何讲卫生的？

生答（1.我吃饭时，保持衣服干净2.我每天洗一个澡，洗一次头3.我每天都换一身新衣服上学……）

生4：我喜欢帮助人（你是怎样帮助人的？）看到老奶奶过马路，主动扶老奶奶过马路。

师问：在平常生活中同学们是怎么帮助人的？

生答(1.在车上给老爷爷让座2.帮妈妈洗碗3.教给同学题……) 师补充：大家在平常的时候帮助别人，等你有困难的时候别人也会帮助你。

4、粘优点树

1.老师出示幻灯片介绍优点树（这是一棵神奇的树，它不需要阳光和雨露，有时会在很短的时间长成参天大树，有时又会变成光秃秃的树干，这就是优点树，当我们的优点有很多时，他都会郁郁葱葱，当我们的优点不存在时，他就会变得光秃秃。）把课前画好大树的那张纸粘在黑板上。

2让同学把自己的优点写在手中的树叶上

3.分组粘贴树叶

4.师总结：是你们的优点让这棵树变得枝繁叶茂，你们真的很棒！

5、夸一夸同桌

师:同学们，你们都找到了自己的优点非常棒，那你现在让我们找找同桌的优点。

生1：我同桌上课认真听讲。（怎么观察到的？）上课老师讲课时注意力集中，做笔记很认真。

生2：我同桌的优点是有爱心（这么发现的？）又一次去他家里玩，他家养了小乌龟，小鱼，他还教我如何给它们喂食。

生3：我同桌的优点是爱帮助别人（你是怎么发现的？）每次我没有纸写作业，他都把纸借给我，每次我找不到我的橡皮，他都给我用他的橡皮。

师总结；从你们刚才的夸奖中，我发现每个同学身上都有特别棒的地方，都有值得我们去学习的长处。

6、互送卡片

1.让同学们把同桌的优点写在事先准备的卡片上。

2.互相赠送卡片。

7、小记者活动

师：当你收到卡片时，老师发现有的同学高兴的笑了。为什么笑呢?老师找一位同学当小记者，另一位同学当被采访者。小记者要采问被采访者三个问题：

1卡片上写的你什么优点？ 2.受到别人的夸奖，你有什么感受？ 3.你是怎么做到的？ 找三组同学上前面来进行小记者活动。

每组说完后，老师和同学给予鼓励。

8如何学习别人的优点? 师：同学们表现的真棒，我们找到了别人的优点，那如何学习别人的优点呢？同桌为一小组讨论一下，你如何学习同桌的优点？

同桌之间进行讨论。

讨论后老师找同学回答。

生1；我同桌的优点是学习好，我要向他学习上课认真听讲，注意力集中，积极回答问题，多做题。

生2：我同桌的优点是爱干净。我要向他学习饭前饭后洗手，经常打扫自己的书桌，保干净。

生3：我同桌的优点是认真细心，我要向他学***常做题还是考试，写完时候都要认真检查。

师，大家说的真棒！同桌的优点学习完了，谁能告诉我如何学习你周围人的优点？

学生回答。

师：只要我们能看到别人的优点，向他们学习，自己就会变得更棒！

四、总结

师：这节课我们不仅找到了自己的优点，还找到了别人的优点，还学习啦别人的优点。大家表现都很棒！

五、课下作业

师：课下同学们要多发现别人的优点，多学习别人的优点，这样你们会变得更棒！