1 生活离不开电全国优秀课堂实录

生活离不开电教学设计

单元

五

课题

生活离不开电

课时

1

课型

新授

1、引导学生认识电对人们生活的改变，能说出电对人类生活有哪些作用。

教学

2、能举例说明电与现代化生活密切相关。

目标

3、引导学生初步了解电的来源，懂得节约用电的重要性。

4、体验讨论与交流在科学学习中的重要性。

重点

培养学生想知道、爱提问的良好习惯。

了解电的来源。

难点

体验讨论与交流在科学学习中的重要性

教法

联想法、调查法

学法

联想法、调查法

准备

有关发电站的图片

教学过程

（一）激情导入

1、展示课本的组图，

2、师：两幅图让我们了解到不同的生活，电改变了我们的生活方式，请说一说电与我们生活、生产的关系。（板书：11、电在我家中）

（二）新课活动

1、认识电在人们的生活中的作用

（1）组织学生讨论、交流“在发明电之前，人们是怎样生活的？”

（2）组织学生讨论、交流“在停电之后，人们的生活会变成什么样”

？

（3）小组讨论：结合组图，说说电对人类生活有哪些作用？

（4）鼓励学生从“我想知道”的角度提出关于电的问题，并

修改意见

展开交流。

（5）指导学生交流收集的家电资料，说说各有什么用途和功能，使学生对电有进一步的了解和认识。

2、认识电是如何传送到各个地方的。

（1）组织学生讨论交流各种的看法：我们的生活离不开电，但是电是怎么来到我们生活中的？

（2）引导学生阅读教材插图，认识电是发电厂发电（水力发电、火力发电等）后，经过高压输电、变电站改变电压、长途输送，最后才成为我们家中的电源。

（3）指导学生阅读科学在线。

（4）VCD：电从哪里来（8分钟）了解人类发现电的历史，使学生懂得电的发现经过了一个漫长的过程，电的发现是人类历史上一件重大的事情。

（4）组织学生分组讨论生活中怎样才能做到节约用电。

（5）布置节约用电的小调查活动。

（6）鼓励学生课后调查生活中节约用电的方法。

3、拓展及作业：了解近年来新型的生产电能的方法。

【板书设计】 生活离不开电

停电了

生活中的电器

停电的原因

【教学反思】本课通过快速猜想和关于电在生活中的作用调查，以及对停电的原因的猜想和调查，既培养了学生的科学探究能力，也是学生懂得节约用电的重要性。