2 有趣的磁铁游戏教案和课堂实录

《有趣的磁铁游戏》教学设计

教学内容：大象版小学科学三年级下册第三单元第二课《有趣的磁铁游戏》。

教学目的：1

通过看、摸、说等活动，能够识别磁铁的形状，大胆猜想磁铁的名称。

2

通过游戏，探究磁铁的特性。

3

能举例说明磁铁在生活中的应用，增强学生学科学、用科学的意识。

教学重难点

重点：指导学生认识磁铁性质，运用磁铁性质进行磁铁游戏。

难点：在游戏中运用磁铁性质分析解决磁铁游戏中的问题。

教学准备

1、教具准备：磁铁、课件、学具塑料包等。

2、学具准备：活动记录表、各种各样的磁铁；细绳、铁钉、大头针、曲别针、木块、泡沫塑料、橡皮等。

教学过程

一、游戏激趣、导入新课

教师出示教具：一只花蝴蝶.问：同学们，老师手里拿的是什么啊？

学生回答后问：老师能让这只蝴蝶在花丛中自由的飞翔，你们信不信？然后出示花丛的教具，让蝴蝶在花丛中移动。

师问：老师是怎么让这只蝴蝶在花丛中飞翔的，你们想知道吗？秘密就在这里。（拿着带有磁铁的蝴蝶让同学们看）

师问：那么为什么带有磁铁的蝴蝶不会掉下来呢，今天我们就通过一些有趣的磁铁游戏来发现秘密所在吧。

二、认识磁铁，讨论命名

师：一提到磁铁，相信大家都玩过，你们平时都玩过什么样的磁铁呢？

学生回答。

师：同学们可真善于观察呀，课前老师也搜集了不少磁铁，想看吗？（课件出示）

师：磁铁的种类可真多呀！下面我们就来认识一些常见的磁铁，你能根据它们的形状给这些磁铁起一个名字吗？

（出示各种形状的磁铁的图片：蹄形磁铁、条形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、磁针、磁棒）

师：上面所出示的磁铁虽然形状各不相同，但它们都有着相同之处，请同学们仔细观察一下，说说看。

学生答：颜色不同，上边标的有不同的字母等。

师：那么，我们把标有S的这一端叫做磁铁的S极（也叫南极），把标有N的这一端叫做磁铁的N极（也叫北极）。

师提问：磁铁有（

）极，它们分别是（）极和（）极。

三、玩中求学，探索性质

师：同学们给磁铁起了非常恰当的名字，它们可开心了。瞧，它们正在开心地玩找朋友的游戏呢！同学们，你们猜一猜，哪些会是磁铁的朋友呢？（一生说），有不同的猜想吗？我们的猜想对不对呢？验证一下就知道了。

下面咱们就通过游戏活动来验证大家的猜想。在这每个活动中，我们都必须做到哪些呢？磁铁比较脆容易断，做实验时要注意保护好实验器材。每个游戏活动都有相应的材料袋，用完的实验材料要及时地整理好，要物归原处。每个游戏活动做完后，请填好活动记录。师：能做到吗？现在让我们开始游戏——《磁铁找朋友》

。磁铁找朋友师：每个小组的学具袋里都装有活动一的材料，里面装有这些材料，

所需材料：游戏（一）的材料包。

活动要求：

1．能被吸引住的物体下面打“√”

2．两人做实验，一人实验汇报结果，另一人填写活动记录。

师：看哪个小组分工明确、做的最好。

学生亲自动手操作，观察，总结。小组汇报实验结果。师小结：磁铁能吸铁做的东西。我们把磁铁的这种本领叫磁性。

四、总结

师：时间过的真快，我们的快乐时光马上就要结束了，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

师：刚才同学们说的真好，在今后的生活中，只要大家能够多留心观察，多认真思考，老师相信成功永远属于你们！