四 班级是个大家庭第二课时教案

班级是个大家庭 第一课时

西岗头小学 何盼

教学目标：

1、感受班集体的温暖，知道自己是班级大家庭的一员。

2、了解每个人都是生活在集体中，自己的成长离不开集体。

3、具有主人翁意识，有为班集体的服务意识和责任意识。

教学过程：

活动一、教学导入（3分钟）

课件出示一年级入学时的集体照

师：同学们，大家还记得这张照片吗？这是我们班的第一张集体照，大家还记得是什么时候照的吗？

生：我们刚上一年级的时候

师：对，从那时起我们就组成了一个新的大家庭——我们的班集体（板书），如今一年半过去了，我们已经是二年级的学生了，你们对我们的班集体了解吗？下面老师就来考考大家，请看大屏幕。

课件出示“班级情况知多少”，老师随机提问 1、我们班有（ ）位同学

2、男生有（ ）人，女生有（ ）人

3、我们班的班长是谁，体委是谁

4、我们班的音乐老师谁？美术老师谁？

衔接语：看来你很了解自己的班级体

看来你是一个细心的孩子

看来你是个善于观察的孩子

师：看来大家对我们班的情况还是非常了解的，那么除了这些信息，你对我们的班集体还有什么了解呢？这节课就让我们一起来说说我们的班集体（板书“说说”）

活动二：班级活动欢乐多（12分钟）

师：说到我们的班集体，最难忘的恐怕就是那一次次丰富多彩的班级活动了，下面就让我们打开回忆的大门，通过一张张照片，重温一下那一个个难忘的瞬间。

教师播放提前制作的班级活动相册，相册中关键词标出，教师相机介绍。

我是小学生啦! 终于戴上了心心念念的红领巾。

看我们和变形金刚的合影，多帅气。

看我们干净整洁的教室。

看我们笔挺的坐姿，和规范的写字姿势。

师：看完刚才的照片，相信一定勾起了你美好的回忆，那么同学们，你最难忘的班级活动是什么呢？为什么？你从中收获了什么呢？请同学先互相说一说吧！

学生前后四人小组说说

师：谁想给大家分享一下你最难忘的班级活动

指名交流，围绕三个问题，引导学生分享班级活动，抓住关键词板书，凸显教学目的。

趣味运动会——团结

师：你还记得自己参加了什么活动吗？那项活动是怎么进行的？能你往东他往西吗？比赛时候什么心情？害怕自己会怎么样？

师：对，这些活动都需要你们小组内团结协作，心往一块想，劲往一块使。只有这样才能获得好成绩。

入队仪式——纪律

师：那你们还记得咱们是在哪里入队的吗？怎么过去的？咱们去裕西公园的路上在干什么？边走边干什么？

在入队仪式上你们守纪律，讲文明，一路上排着整齐的队伍，穿着统一的服装，迈着自己小小的步子，一步一步走到裕西公园，虽然累，但是咱们一路上欢声笑语，相信那一天一定深深的刻在了你们的心上。

社会实践活动——快乐

衔接语：记得真清楚，看来你一定对当时的活动印象深刻

说得真好，看来你一定很喜欢这个活动。

嗯，很棒，看来这个活动最让你感动

从你的笑脸中，老师感受到##活动还深深的留在你的脑海中。

说的真具体，看来这个活动给你带来了不少的快乐

文明礼仪操队列展示

师：你们是怎么样练习文明礼仪操的？

归纳过渡

师：一次次难忘的班级活动，让我们收获了无数的快乐，你们想不想再来一起做一个游戏再次感受团结和集体的力量。下面就让我们一起进入游戏时间

活动三、顶球游戏（8分钟）

师：现在老师邀请同学上来，用一根手指，把这个球给顶起来。谁愿意来挑战一下，只有一次机会哟

生挑战，失败

师：看来有没有成功？（没有）

师：看来用一根手指不能把这个球顶起来，现在我们在小组中合作试一试，请同学们仔细阅读游戏规则

游戏规则：1、每人只能用一根手指。

2、音乐起，小组内把球高高顶起

3、如果你们组成功了，请用“耶”来表示

4、音乐停，游戏结束并坐端正。

师：一会儿我找每个小组的组长来领球，组长领球的时候其他同学可以商量一下如何才能把球高高顶起。

音乐起，各组合作顶球，老师观察。

请第一个成功顶起球的小组上前向大家展示。

师：何老师非常开心，老师的音乐还没有结束，就听到了他们的欢呼声，现在就请这个小组来向大家展示一下。

师：我现场采访一下，请你介绍一下你们组能这么快、这么稳地顶起球的做法和想法。

生：我们每人用了一个手指头，把四个手指头靠近在一起，球就稳稳地顶起来了。

师：这个方法真好，这是谁想出来的？

生：我们一起想出来的。

师：哦，你们几个一起商量出来的。真好，为了把球成功顶起，先要在小组里好好商量商量方法。相互配合

师生互动，感受集体生活原则：配合着做。

（板书：配合着做）

师小结：刚才一个人用一个手指顶不起球，现在四个人用四个手指顶起了球。为了顶起球，组里的每个同学一起商量方法，心往一处想，劲往一处使，互相配合，共同努力，真棒！我宣布：你们小组获得最佳合作奖，让我们把热烈的掌声

送给他们！

（分发最佳合作奖小奖状）

活动四、点赞身边的感动（5分钟）

师：老师为你们的团结互助点赞，在咱们的生活中，也还有许多需要点赞的人和事，

师出示一张照片，教师率先点赞

师：这是今天老师要点赞的对象，点赞武立哲同学，在课间主动帮助刘子康同学读课文。当然也要点赞刘子康同学勤奋好学，利用课间依然在学习，弥补不足。

相信同学们善于发现的眼睛一定也看到了许多感动，你有什么要点赞的？

学生点赞

过渡语：有了你的点赞，他肯定会努力学习

有了你的点赞，他一定会变得更加积极主动

有了你的点赞，以后他一定会把教室打扫得更干净

活动五：我是班级荣誉小卫士（5分钟分钟）

师：在大家共同努力下，我们班获得了很多的荣誉，我们作为班集体的一员每个人都有义务来维护班级的荣誉，那么，同学们你们打算怎么做呢？小组先讨论交流，一会儿找小组代表来说一说。

过渡语：说得真好，从自己做起，从点滴做起，每个同学都是班集体的一员，只有你们成长了，咱们班集体才会强壮。

活动六、幸福拍手歌（7分钟）

师：小朋友，一个小组是一个集体，我们互相配合，齐心协力，又快又稳地顶起了球；一个班级是一个集体，我们互相配合，齐心协力，使班级变得井然有序，获得了一项又一项的荣誉；我们的学校也是一个集体，全校师生互相配合，团结奋进，创造了西岗头小学一个又一个的辉煌。希望小朋友

在集体生活中能遵守规则，将个人的小力量融汇成大力量，让集体生活更和谐，更快乐，让集体变得更加出色，更加团结。

最后就让我们带着对班集体的喜爱，伴随着欢快的歌曲来结束我们今天的学习。

1、2、3、4、5、6、7、48位同学组成一个家。这是一个团结的集体，这是一个温暖的集体。我们是集体中的一员，我和集体永远不分离。我们永远爱集体呀，

集体永远在我的心里。8、9