编创与活动教学设计案例｜教案在线预览

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校本艺体------古典舞《琵琶语》呼吸训练教案石笋街小学李傲霜一、教学目标：1、了解中国古典舞的基本知识，学习基本手型、手法，初步掌握其要领。2、初步了解气息在舞蹈中起承转合的韵律：欲下先上、欲左先右、欲前先后。3、通过学跳《琵琶语》加深对中华典雅风格的感受和体验。二、教学重难点：将气息初步运用到

资料类型：教学教案文档

所属课文：编创与活动

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2018-05-02 18:49:00

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学校：成都市石笋街小学校

编创与活动教学设计案例

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关键词：编创与活动教学设计案例

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校本艺体------古典舞《琵琶语》呼吸训练教案

石笋街小学

李傲霜

一、

教学目标：

1、

了解中国古典舞的基本知识，学习基本手型、手法，初步掌握其要领。

2、

初步了解气息在舞蹈中起承转合的韵律：欲下先上、欲左先右、欲前先后。

3、

通过学跳《琵琶语》加深对中华典雅风格的感受和体验。

二、

教学重难点：

将气息初步运用到所学动作中，使动作灵活舒展，传情达意。

三、

教学过程：

1、

组织教学

2、

热身运动

3、

复习把杆综合训练：（学生示范）

4、

中间小跳组合动作训练

5、

复习踢踏舞

四、新课教学：

1、老师讲解古典舞蹈呼吸的注意事项：不同于生活中的呼吸，有弹性，有韵律、节奏，有时长，有时短。

2、单一动作训练呼吸：身体的呼吸（吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含）。

3、头的呼吸（抬头时吸气，低头时呼气转头时先吸后呼）。

4、手臂的呼吸（手臂波浪时以肩为轴依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断地延伸感）

5、造型时的呼吸（造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬）

训练步骤：

1、

教师示范，边示范边讲解呼吸的运用。

2、

训练学生：单一头、手臂、造型等动作，体会动作的延伸感（眺望远方）

3、

训练时老师先分解动作，分解练习，教单一动作，讲要领，然后与身体配合。

4、

配合音乐《琵琶语》练习组合。

5、

分组表演：老师讲解点评，学生互相学习。

四、

小结：

今天学习的只是对舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的学习中，我们要反复练习，不断深入，直到大家熟练掌握，运用自如。

关于本教案的常见问题

Q：编创与活动教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《编创与活动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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