资料摘要
聆听乐曲《关山月》，认识古琴。一、导入方式: 可从主题“古风新韵”直接进入。聆听古琴曲《关山月》片段，教师可从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，可设问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感? 听到这首音乐，你好像看到了什么情景? 二、组织教学：1、认识古琴导入。（1）从古筝和古琴</p
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- 学校：广元市实验小学校
关山月优秀教案内容
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关键词：关山月优秀教案内容
正文
聆
听
乐
曲
《关
山
月
》，
认
识
古
琴。
一、导
入
方
式:
可
从
主
题
“古
风
新
韵”
直
接
进
入
。聆
听
古
琴
曲
《关
山
月
》
片
段
，
教
师
可
从
演
奏
乐
器
的
音
色
上
引
导
学
生
感
受
乐
曲
的
“古
风
”，
可
设
问
：
你
认
为
乐
曲
中
的
什
么
因
素
让
你
有
“古
风
”之
感
? 听
到
这
首
音
乐
，
你
好
像
看
到
了
什
么
情
景
? 二、组
织
教
学：
1、认
识
古
琴
导
入
。
（1）
从
古
筝
和
古
琴
的
音
色
听
辨
导
入
。
可
剪
辑
古
筝
演
奏
的
《渔
舟
唱
晚
》
和
古
琴
演
奏
的
《关
山
月
》
片
段
，
先
请
学
生
听
出
《渔
舟
唱
晚
》
演
奏
的
乐
器
音
色
，
再
播
放
《关
山
月
》
的
音
乐
片
段
, 请
学
生
听
后
回
答
:这
首
乐
曲
还
是
古
筝
演
奏
的
吗
? 你
觉
得
与
古
筝
的
音
色
有
什
么
不
同
? (2) 认
识
古
琴
的
形
状
、
演
奏
方
法
以
及
历
史
影
响
。
出
示
乐
器
的
图
片
或
实
物
，
让
学
生
看
一
看
、
说
一
说
、
摸
一
摸
，
观
察
了
解
古
琴
的
形
状
与
构
成
。
教
师
简
单
介
绍
：
古
琴
又
名
七
弦
琴
，
演
奏
时
以
左
手
按
弦
，
右
手
弹
奏
，
通
过
多
种
指
法
形
成
其
特
有
的
演
奏
风
格
。
2、
初
听
乐
曲
，
感
受
古
琴
曲
的
意
境
。
可
让
学
生
边
听
边
闭
着
眼
睛
，随
音
乐
用
手
模
拟
古
琴
的
演
奏
动
作
，
如
同
身
在
其
中
。
3、随
音
乐
默
诵
古
诗
《关
山
月
》，
体
会
古
琴
曲
的
意
境
。
可
先
让
学
生
诵
读
古
诗
《关
山
月
》，
谈
谈
这
首
诗
所
表
现
的
情
景
和
情
感
。
在
默
诵
时
，
教
师
可
借
助
相
关
的
图
片
展
示
，
将
乐
、
诗
和
画
结
合
，
引
起
学
生
的
联
想
，
帮
助
他
们
更
好
地
体
会
其
中
的
意
境
。
4、自
选
一
首
与
古
琴
曲
《关
山
月
》
的
意
境
相
配
的
古
诗
，
进
行
配
乐
诗
朗
诵
，
体
会
古
代
文
人
的
气
质
与
情
感
。
文档信息
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