4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛名师教学设计2

小篮球《原地双手胸前传接球与游戏和比赛》教案

授课年级：四年级(水平二)

学生40人

授课老师：恩平海外联谊学校

郑玉龙

教

1、篮球—原地双手胸前传重传球的翻腕、拨球动作以及接球的后引缓冲

点

学

接球

难内

2、复习：运球

点

上下肢的协调用力和手对球的控制能力

容

3、游戏：运传球接力

1、认知目标：学生进一步建立运球动作概念，了解撑握原地双手胸前传接球技术动作要教领。

学2、技能目标：熟练掌握原地运球技术，80-90%的学生能在少看球的情况下行进间快速运目球;基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

标

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质，学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。

时

教学过程及内容

教师活动

学生活动

组织形式

间

一、课堂常规内容

1、组织：如图

1．体育委员整队，报宣布本次课的内听教师讲解

告人数

容

☆☆☆☆☆☆☆

2．师生问好，检查服

要求：快、静齐，☆☆☆☆☆☆☆

2 一

装

要求：简洁明了

集中注意力

○○○○○○○

3．提出本课目标和要○○○○○○○

求

△

二、热身活动

1、组织：四列横

1、“快速传递球接力--1、学生仔细、认散开”。

1、教师讲解游戏真听教师讲解游☆☆☆☆☆☆☆

游戏方法：由每队的排规则与要求。

戏规则与方法。

☆☆☆☆☆☆☆ 头从球框里拿出球，传2、听指挥，四列○○○○○○○

递给下一个同学，一直2、教师用哨声组横队体操队型散○○○○○○○

织传球开始，开后，传递下去，传到最后一记住各自站用语言表扬传的位置。

要求：姿态端正，个同学拿球快速跑到递球最快完成3、快速传递球接臂腿协调，摆臂自指定地点，依次进行，的小组。

直到所有学生都拿到力球游戏开始。

然大方，定型定位，步速，步幅准确。

5 二

球，并且站到规定位

置，最先完成小组为胜

利。

2、组织：四列横队，

2、动感球操

1、听音乐跟随教体操队形

1、在音乐的伴奏①腕关节运动

师一起练习。

下教师领做。

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☆

☆

☆

☆

☆

②持球扩胸运动

教师用语言法，示

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☆

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☆

③持球绕腰运动

范法，边口令边示

○

○

○

○

○

○

④持球压腿运动

范。

○

○

○

○

○

○

⑤持球跨下绕8字

1

⑥双手拨球

⑦单手抛、接球

⑧运球

△

要求：教师声音宏亮，示范正确幅度大。

要求：动作规范、准确到位，使个关节得到充分活动。

巩固复

习

合

作

探

究

三、技能教学

（一）复习运球

1、原地运球

动作要领：用手指、掌部（掌心空出）压住球，并以肘关节为轴，前臂随球上下屈伸，手触球似“粘球”，抬头、目视前方拍球。

2、体前变向运球

3、运球小游戏：两人一组，边运球边做“拳头剪刀布”游戏。

4、运球行进跑。

（二）、新授：双手胸前传接球

1）、传球动作要领：

持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前。肩、臂、腕肌肉放松，两眼注视传球目标，身体成基本姿势。传球时，后脚蹬地，身体重心前

1、教师口令指挥，集体练习。

2、教师提出动作要领，指导学生练习。

3、教师纠正学生运球时眼睛老订住球

4、教师指挥及指导学生分组环绕队伍一周运球练习

5、教师点评

1、教师语言引导学生做徒手传球练习。

2、教师巡视指导，纠正徒手传接球动作。

3、教师讲评。

2

1、动做正确，积极主动

2、认真听老师求，体会上吸下按动作要领。

3、学生左手运球、右手做游戏。

4、学生控制运球高度，以稳控球为主。

5学生认真听，仔细对比自己的运球掌握情况。

1、徒手练习传、接技术。

1）、两人一组面对面站立，做徒手伸臂、抖腕、拨指练习。

2）两人手掌相对，做推手练习。

3）、学生展示。

2、持球练习

组织：四列横队，两两面对

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5

至

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○

○

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○

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7 ○

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○

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○

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要求：运球时目视

前方，做到协调用

力。

组织：如图

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两人：如图

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4、教师语言引导学生相距一定距离的传接球球。

5、教师巡视指导，纠正错误动作。

6、教师巡回观察，

指导

难

点:蹬(地)、伸(臂)、

翻(腕)、抖(腕)、拨(指)、7、教师模仿正确动作协调连贯，双手用和错误传接球动力均匀。

作，指导学生巩固练习正确动作。

重

点：伸臂、拨球

2）、接球动作要领：

看到球传过来时，两臂8、评价鼓励

提前前伸，两手五指自

然张开，拇指相对成八

字形，掌心向前，主动9、点评教师

去迎接球，在手指碰到

球的一瞬间，手臂顺势

缓冲把球收回胸前。

重

点：迎球

缓冲

（三）游戏：运、传接教师讲解方法、规球接力

则并示范，强调比方法：将四路横队变八赛安全。

路横队后成五路纵队

进行比赛，分别排于底

线后，排头同学持球，

听老师发令后从底线

快速运球至中线,向指定篮筐用双手传球方式投入篮筐后返回到罚球线传于下一队友，然后从右侧排于本队队尾，以此类推。

规则：

1）不抢跑，必须移，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力下压，食、中指用力弹拨，将球传出。3

1）、两人一个球面对面站立，一臂距离推送球练习。

2）学生尝试练习，胸前双手传球。

3、正确动作练习

1）两人之间相距2-3米左右的胸前传球完整动作练习。

2）学生展示，正确、错误动作对比。

3）四人小组传接球：做胸前双手传接球练习。传球后跑到对面排队

4）、学生自互评。

5）、优秀学生展示

听明规则、方法，积极参与游戏，体验游戏的乐趣同时将运传球结合。

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游戏：如图

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愉

悦

身

心

运过中线，返回时到传球线才能传球

2）先完成队获胜

四.整理放松、小结

1、听音乐“幸福拍手歌”进行放松运动

2、回收器材

3、小结及布置课外作业

5、下课

器材

组织：如图

▲▲▲▲▲▲

▲▲▲▲▲▲

3 ◎◎◎◎◎◎

◎◎◎◎◎◎

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预计心率：115~125次/分

篮球41颗，球筐2个，标志物41个，1台录音机，篮球场1块

运动密度35~45%

教师领做

总结本课

布置课后作业：课余时间练习运球、传球

收回器材

学生积极参与，完全放松身心。

学生自评

收回器材

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