6. 高个子和大胖子PPT专用教学设计内容

《高个子和大胖子》教学设计（1课时）

一、感受特点，谜语导入

师：同学们，今天老师要请大家来猜两个谜语，猜猜它们分别是谁（什么动物）? 师：脚儿小，腿儿高，戴红帽，穿白袍；

生：丹顶鹤（师出示丹顶鹤图片）

师：它是高个子的丹顶鹤。

师：身体肥，四肢短，有事没事哼哼叫。

生：猪（师出示猪图片）

师：它是大胖子的猪

师：生活中还有许多的高个子和大胖子。

二、创设情境，尝试方法

师：小猪听说森林里马上要举行运动会。于是，小猪背着行李决定去参加运动会。他来到一间小木屋，小木屋的桌上放着一瓶蓝色发着光的魔法水。旁边写着：“喝下我，你就可以变成300斤的大力士！”于是小猪咕噜咕噜喝了下去，你们猜小猪发生了什么变化？

师：请同学们运用魔法把这只小猪变成300斤的大胖子。请两个同学上来试一试。谁愿意？其他同学在纸上尝试画一画，时间为1分钟。（生尝试画。）

三、师生同析，寻找特征

师生共同评析台上两名学生尝试作业。你们知道这个魔法叫做什么?其实这个魔法就叫做夸张。师生评析其他同学的尝试作业，让学生了解要抓住事物的特征进行夸张。

四、教师示范，了解方法

师：小猪要出门了，可是他发现他变得太胖了，出不了门？怎么办？

教师示范画出变小的小猪。

师：夸张不仅可以夸大还可以夸小。

五、学生练习

1、以猪为题画一个夸大的猪和一个夸小的猪。（绘画练习）

2、作品点评。

《高个子和大胖子》教学设计（2课时）

上节课，在同学们的帮助下，小猪开心地来到了运动会的会场，动物运动员们都来了。（出示所有的动物）

一、玩排队游戏

运用比较动物运动会马上就要开始，可大家还乱糟糟的站着。谁愿意来当一当指挥官，迅速给他们整一整队，指挥高个子站在左边，大胖子矮个子站在右边，每五人一队，时间为30秒。（请一名同学上台来当指挥官，排队）我们一起来看一看这位指挥官排的队？你们觉得排的怎么样？

二、玩配对游戏

运用对比

师：运动会即将开始了，组委会准备了一份大奖品，是什么呢？（一罐蜂蜜）如果运动员想获得这份奖品，就必须跋山涉水，穿越层层阻碍，完成穿越障碍物的运动挑战。组委会考虑到高的动物跑得快，胖的有力气，为了让动物们都有机会获得这份奖品。

所以提出要求：要进行高矮、胖瘦的俩俩搭配，分成5组来完成这项运动。（请两名同学上

台进行搭配，播放音乐，时间为30秒）请大家来说一说，这种搭配是不是符合组委会的要求？请你来说一说，你为什么要这样搭配？

三、创设情境

学会比对高个子不想一直髙，大胖子也不想一直胖，让我们一起进入另外一个魔法世界。有一颗蘑菇和小兔子比高矮你们看谁是高个子？

生：蘑菇

师：小兔子不服气拉！他围着蘑菇跑了三圈，你们看，发生了什么？

生：他变高了

师：现在蘑菇还是高个子吗？

生：不是

师：谁是高个子？

生：是兔子

师：兔子和矮个子蘑菇比他是高个子，兔子和高个子蘑菇比却变成了矮个子。参照物不同，高矮也会不同。这种魔法就叫对比。

四、欣赏范作，拓展思维

师：接下来我们一起欣赏作品。

第一幅作品是《鳄鱼爱上长颈鹿》绘本中的一幅插图。画面中谁是高个子？

生：长颈鹿，它的脖子都伸到云里。

师：啊！他真髙！

师：第二幅画中，谁是大胖子。

生：是老鼠，它肚子鼓鼓的。

师：它可真胖。

这一幅作品中谁是高个子?谁是大胖子？

生：老鼠是高个子，大花猫是大胖子。

师：可真有趣。

这一幅作品中画了什么？谁是高个子?谁是大胖子？他们在干什么？

生：吹喇叭的是高个子，拉琴的是大胖子，他们在演奏音乐。

师：他们一起是那样的和谐。

这幅作品中又画了什么？谁是高个子?谁是大胖子？他们在干什么？

生：玉米是高个子，洋葱是大胖子，他们手拉着手。

师：他们是蔬果中的高个子和大胖子。

五、提出作业要求

学生作业请同学们画一个高个子和一个矮胖子，画面中的高个子特别高，矮胖子特别胖，可以从蔬菜、瓜果、建筑物、人物、生活用品中选取，让他们在一起快乐地游戏运动。先用水彩笔画，再用油画棒涂颜色，注意色彩搭配和谐。