4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教案3

原地双手胸前传接球教案

教学内容

第一课时 1、原地双手胸前传接球 2、课课练：趣味“O”型跑

1．认知目标：学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领。

2．技能目标：基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，60-70%学生可以自己运用。

3．情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。

重点：正确的手型和传接球的准确性，及传球的伸展和接球的缓冲动作。 难点：上下肢的协调配合和手对球的控制。

篮球若干、自制篮球托若干，

小展板1个、录音机1台

安全

措施

教师：课中语言提示。

学生：准备活动充分，同伴提醒。

练习时间

1’

2’

3’

4

4’

练习次数

1 次

反复练习

3至4组

教

学

目

标

重难点

教学准备

结构

教学内容

师生活动

教学组织与要求

一、课堂常规

教师宣布本课内容：

1、篮球——行进间运球

2、课课练：

趣味“o”型跑

开始

部分

二、队列练习

︱

︱

︱

三、小球操与球性练14习

分钟

︱

15四、原地运球练习

分钟

1、原地高姿运球

2、原地低姿运球

3、尝试不同方式的运球

1、师生问好，宣布本课内容、要1、

集合队形为：四列横队，

求，对学生进行激趣鼓励。

男生在前，女生在后。

☺

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1、教师口令清晰、声音洪亮。

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☺

2、学生注意力集中、动作准确到△

位。

（图1）

要求：快、静、齐，精神饱

满。

1、教师语言引导，师生共同练习。

2、

内容二、三、四组织形2、教师提示动作要领。

式：

学生呈广播体操队形散开。

1、教师提示动作要领、学生积极☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ 参与。

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ 2、教师巡回辅导，帮助学生纠错☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ 提高。

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ 3、学生大胆尝试、积极展示。

△

（图2）

结构

教学内容

一、双手胸前传接球

1、持球手型：两脚前后开立，五指自然张开，双手包球，掌心空出，大拇指相对成八字形。

2、传球动作：

持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方；蹬地

两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。

要领：蹬地、伸臂、翻腕、拨指。

3、接球动作：

两臂分开半弧形，面对来球上前迎；

主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。

要领：伸臂迎球、接球后引缓冲。

。

二、课课练：

趣味“O”型跑

师生活动

教师活动

1、师讲解动作要领和方法并完整示范

2、进行分组

3、巡回指导帮助学生正确的完成传球和接球动作。

4、多次及时召回学生进行动作点评，提出改进之处。

6、语言鼓励学生大胆完成动作。

7、继续巡回指导

学生活动：

1、看示范，建立动作表象。

2、自由组合进行分组（2人或多人）。

3、进行胸前传接球的练习。

4、边练习边改进，自主发展。

5、听从指挥，及时到老师处集合。

1、教师讲解练习方法。

2、学生集体进行进行。

教学组织与要求

组织形式如图4: （图4）

要求：1、认真练习、注意安全

2、同伴语言提醒、相互激励。

组织形式

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ △

☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺ ☺

要求：动作到位，注意安全，遵守规则。

基本部分

︱

︱

︱

22分钟

练习时间

9’

至

10

2’

至

3’

4’

至

5’

2’

至

3 练习次数

反复练习

反复练习

2 至

3组

一、放松。

结二、师生评价、束总结。

部三、布置收器分

材。

3’

四、宣布下课。

1、随音乐语言提示，师生共同放松。

2、评价：1对学习态度的评价

2对学习效果的评价

3课后锻炼要求

组织形式:学生散点围圆 



21▲’

次



图7

要求：动作舒展到位，充分放松身心。

预计运动负荷

练习密度：30%—35% 平均心律：120-125次/分 强度指数：1.3