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二教班级数40 学1．武术：基本动作（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）年级五内2．走和跑：跨越一定距离实心球的跑容课次1 1．初步学习武术基本动作，了解学习武术的意义同时能够展示简单的武术基本动作。教学2．通过跨越一定距离实心球的跑游戏，发展位移速度和动作灵敏性。目标3．激励学生参与体育活动的积极性，
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- 学校：唐山市丰南区胥各庄小学
5.马步击掌名师教学设计2
未知
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关键词：5.马步击掌名师教学设计2
正文
二
教班级数
40 学1．
武术：基本动作（冲拳、推掌、弹踢、蹬腿、摆掌）
年级
五
内2．
走和跑：跨越一定距离实心球的跑
容
课次
1 1．
初步学习武术基本动作，了解学习武术的意义同时能够展示简单的武术基本动作。
教学2．
通过跨越一定距离实心球的跑游戏，发展位移速度和动作灵敏性。
目标
3．
激励学生参与体育活动的积极性，增强学生学习的自信心。
教学重、难点
动作规范、到位、协调。
课负荷
序教学内容
教法与学法
主要组织形式
时次时间
数
间
一、课堂常规
学生预先在指定地点集合。
组织：四列横队
52一1．
整队，报告人教师整队、师生问好。
分-5数。
1．教师语言引导。学生练习。
要求：集合静
齐
钟
3分2．
上课，师生问2．小结。
快
次
钟
好。
精神饱满
3．
队列练习。
二、武术：基本动作
10．教师讲解动作要领并示范。
组织：四列横队（同
1 1、冲拳
11．学生进行尝试性练习。
上）
动作要领：开步站12．教师指点学生不足之处，鼓励学
2 立，双手握拳（拳心向生进行练习。
上）抱拳于腰际左（右）13．学生分小组进行练习。
2
拳猛然向正前方平拳冲14．教师进行指点，纠正动作，鼓励
02 击（拳心向下，拳面向学生。
分
前），同时右（左）拳15．请各小组的学生来进行动作展示，
钟
2 后引拉动，身体8（左）评价。
要求：情绪活跃进
转
，眼视左（右）拳。
16．教师讲评，鼓励学生多加练习。
入角色，互相学习、2、推掌
17．教师小结。
积极动脑、勇于挑
动作要领：开步站
战。
二
立，双手握拳（拳心向
14上）抱拳于腰际；左（右）
分拳以拳跟和拳外沿为力
钟
点，立拳快速向前推出
（拳指向上，拳心向
前），左（右）肩前送。
水平
三
16分钟
四
5分钟
三、走和跑
（跨越一定距离实心球的跑）
游戏方法：
把学生分成人数相等的四队，各队排成一路纵队，站在起点后。
游戏开始，各队第一人跑出起点线跨越实心球，到终点绕过标志物原路返回到起点。第二人用同样的方法出发，游戏依次进行。先跑完组为胜。
游戏规则：
（1）必须站于起点线后，听口令出发。
（2）必须依次跨越每个实心球。
（3）必须绕过标志物原路返回。
四、结束
1．
配乐舞蹈。（歌声与微笑）
2．
小结，评比。
3．
收回器材。
4．
师生道别。
1．
教师语言导入，进行跨越一定距离实心球的跑练习。
2．
学生静听，回答。
3．教师讲解游戏方法并进行示范，提出问题。
4．
学生带着问题进行尝试性练习。
5．
教师讲评练习效果，提出注意点，进行下次练习。
6．
比赛。
7．
根据学生回答，变换练习方式。
8．
学生练习。
9．
教师小结，点评。
组织：
***| ¤ ¤ ¤
¤
***| ¤ ¤ ¤
¤
1***| ¤ ¤ ¤ 0¤
分***| ¤ ¤ ¤ 钟
¤
＃
要求：积极参与
积极合作
勇于尝试
2-3次
1．
语言导入，简述要求。
2．
师生共舞。
3．
学生说感受。
4．
小结。
组织：散点（围绕
老师进行）
1
5
分
钟
要求：姿态优美
轻松愉快
师生共乐
预计平均心率
场地器材
120次/分
课后小结
实心球若干只 录音机一只
预计运动密度
35%~40%
《武术基本动作》教学设计
单位： 胥各庄小学
地址： 唐山市丰南区胥各庄小学
文档信息
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