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《妈妈格桑拉》一、情境导入:1、课前,电脑里播放歌曲《世上只有妈妈好》2、师:“刚才,我们听了一首歌,你们知道这首歌叫什么名字吗?(《世上只有妈妈好》)师:是啊!世上只有妈妈好!我们每个人都有自己的妈妈,妈妈含辛茹苦地养育了我们,为了我们的健康成长,妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈吗?(爱)师:《世

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妈妈格桑拉ppt配套教案板书设计

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妈妈格桑拉ppt配套教案板书设计

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正文

《妈妈格桑拉》

一、情境导入:

1、课前,电脑里播放歌曲《世上只有妈妈好》

2、师:“刚才,我们听了一首歌,你们知道这首歌叫什么名字吗?(《世上只有妈妈好》)师:是啊!世上只有妈妈好!我们每个人都有自己的妈妈,妈妈含辛茹苦地养育了我们,为了我们的健康成长,妈妈付出了很多。你们爱你们的妈妈吗?(爱)

师:《世上只有妈妈好》是一首家喻户晓的歌,它唱出了汉族小朋友对妈妈的爱,今天,让我们一起走进藏族,去听听藏族小朋友唱给妈妈的一首歌——《妈妈格桑拉》。

二、新课教学

1、师出示课件,播放视频音乐,听范唱。(课件)

(1)你们知道“妈妈格桑拉”是什么意思吗?(课件)

“格桑拉是一句藏语,格桑表示幸福,拉表示对人的尊敬,“妈妈格桑拉”就是祝妈妈幸福。

接下来我们来欣赏几组格桑花的图片。(课件出示图片)师旁白:(格桑花一种生长在高原上的普通花朵,杆细瓣小,看上去弱不禁风,但它是草原上最顽强的野花。它美丽而不娇艳,柔弱但不失挺拔,这首歌曲把妈妈花,象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格,以及不畏艰难困苦的顽强精神,也表示对母亲的敬意。)

2、视听歌曲(初步感知歌曲所表达的感情)(课件)

(1)、这首歌的情绪怎样?(优美,深情)

(2)速度怎样?(稍慢)我们在学习这首歌的时候要体会妈妈在生活中对我们无微不至的关爱,速度要慢一点,唱出心中对妈妈的感激之情。

看歌谱,找出歌谱中的反复记号。

师:下面我们一起来看看歌谱,请同学们找出歌曲中陌生的符号(反复记号)出示课

件

反复记号:表示符号内的音乐唱(奏)两遍。下面老师举一个例子ll:

A

:ll

(唱/奏成A A)

现在老师要考考你们看看这种反复记号应该怎么演唱呢?出示课件

回答得非常正确,在歌曲的结束句出现了两个符号,它们叫做反复跳跃记号。出示课件

4、学唱歌曲

师:同学们下面跟着老师的琴声一起学唱歌曲。

5、互动(课件)

师:同学们其实藏族的舞蹈也非常美,一起跟老师学一学吧。

学习舞蹈分组表演。

6、课外拓展(课件)

(1):同学们可知道母亲节是什么时候呢?答:每年五月的第二个星期日(每年日期是不固定的)

(2):父亲节又是什么时候呢?答:每年六月的第三个星期天(每年日期是不固定的

九、总结

同学们,父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱,希望你们用自己的实际行动去回报父母对你的爱。

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关于本教案的常见问题

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