8.水果宝宝优质课教案内容

水果宝宝

河北省廊坊市香河县安头屯镇

四营中心小学 孙熙恩

教学目标：

1.了解水果的形态、颜色及特征。用彩泥表现出水果的形象。

2.通过捏塑水果的制作过程，培养学生的观察力和概括力。

3.激发学生热爱生活、表现生活的情感。

教学重点：水果的捏制方法

教学难点：培养学生的观察和想象能力

教学准备：多媒体课件

课时安排：1课时

教学方法：讲授法、演示法、课堂讨论法

导入新课

师：同学们，你们喜欢吃水果吗？

生：喜欢！

师：今天老师给大家带来了一些水果，大家知道这些是什么水果吗？（PPT课件）

生：知道。草莓、香蕉、葡萄······（学生举手回答）

师：那么今天我们就一起用彩泥制作水果宝宝（板书课题）

引导制作

师：我们要捏水果之前需要知道什么呢？

生：形状（板书：形状）

师：好，我们一起来看看，这是什么水果？它们都是什么形状？（出示多媒体图片和手中的水果）

生：西瓜、圆形

师：梨呢？草莓呢？香蕉呢？（同时出示多媒体图片）

生：葫芦形、心形、船型······

师:我们了解了水果有这么多的形状。下面我找一名同学上来蒙上眼睛摸一摸这是哪种水果？你摸到的是什么形状的？（找2-3名同学上来摸水果体验水果的形状）。

师：刚刚我们知道的这些水果是什么形状的，除了形状之外我们还要知道什么呢？

生：颜色（板书：颜色）

师：好，下面我们来看看这些水果是什么颜色的呢？（师举起水果请学生回答）

师：除了形状和颜色我们还要注意每种水果的特点【举例子西瓜、草莓等】（板书：特点）

师：同学们看看这些水果都是用什么做出来的？（出示多媒体图片,激发学生创作欲望）

生：彩泥！

师：对!他们都是用彩泥做出来的。彩泥可以做成我们爱吃的水果、蔬菜小动物，各种各样的交通工具等等，你们想知

道水果是怎么制作的吗？

生：想!

师：（看到同学们跃跃欲试的样子，说）好!拿出一块儿橡皮泥来，先捏一个你自己喜欢的形状试试看他都可以变成什么形状？

（学生自由捏，举起彩泥说）

师：彩泥很神奇，我们可以把它变成我们想要的形状。再把各种形状组合在一起，就可以变成刚才我们看到的可爱的水果娃娃了。现在老师就给大家做一个水果宝宝，你们可要仔细看哟!

（教师在实物投影前，边讲解、边示范，做一个穿着漂亮外衣的草莓娃娃）

师：我相信一会儿你们都能做出比老师的还漂亮的娃娃，有信心吗？

生：（齐说）有!

师：那我们先思考一下，你打算做什么？ 生:学生说自己想做的。

三、动手创作：

师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，开始动手创作吧! 一会我们来展示你们的作品。

（老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。）

四、鉴赏作品：

师：（看到大多数同学做好了。）好!我看到多数同学已经做好了，谁愿意把你的作品拿到前面来，给大家展示一下。 ’

（大约有2-4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师趁机点评，适时引导。）

师：同学们做的非常棒，说得也很好!现在为了能看到更多同学的作品，我们把作品集中放到讲桌上，我们共同欣赏，选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂亮的作品，好吗？

学生自由欣赏，评出各项奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。

五、交流总结：

师：通过这节课的学习，你们感受到了什么？ 老师相信，只要我们平时善于观察，多动脑筋，勤于动手，我们的手一定会越来越来巧，做出更多更精美的作品，把我们的生活装扮的更加美好。

板书设计

9.水果宝宝

形状

颜色

特点