5 斗牛赛马真热闹教学设计第二课时.pdf

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关键词：5 斗牛赛马真热闹教学设计第二课时

正文

《斗牛赛马真热闹》教学设计

教学目标

1、通过学习使学生掌握动物半立体造型的制作，提高学生的造型能力和表现能力。

2、学生集体创作命题作品，动物竞赛场面的表现。

3、培养学生快乐积极地参与学习活动，乐于与他人团结合作，有探究意识。

教学重点、难点

重点：引导学生自学制作方法，探究动物半立体制作。

难点：设计制作出不同的半立体赛马或者斗牛的造型。

教学准备

教师：教案，课件，斗牛赛马图片

学生：安全剪刀，手工纸，画笔等

教学过程

一、引导阶段

1、同桌间互相讲述课前收集的动物竞赛的趣闻、相关的知识。

2、个别学生汇报交流结果，教师小结并导入新课，板书课题。

二、发展阶段

1、教师出示纸造型“赛马”，数名学生演示赛马的激烈场景。

2、学生自由组成学习小组，将教师示范作品纸造型“赛马”拆开，初步探究“赛马”的制作过程。

3、学生自学研究纸造型“赛马”的制作过程：

学生自学课本中的制作步骤，然后分析赛马时人物动态，采用对称剪纸的方法制作折纸人物。

学生总结学习成果。

4、请学生讲述纸马的做法。

三、探究思考

1、引导学生分析动物的特征，结合动物竞赛进行民族自豪感的渗透。

2、思考：用纸做造型时如何表现。

3、学生讨论其他材质表现斗牛赛马的方法。

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四、表现阶段

学生进行分组制作，教师巡视指导

1、小组成员之间先确定每个人制作的动物形象

2、画出并剪下两个身躯

3、做出动物的其他部件

4、用双面胶（胶水）贴上牛或马的头、尾、及身上的装饰

5、完成个人作品，进行调整

6、小组作品进行组合，添加场景，完成集体创作

五、展示评评价

对学生作品进行展示评价，同学之间进行自评和互评。

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5 斗牛赛马真热闹教学设计第二课时

5 斗牛赛马真热闹教学设计第二课时

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