11.毛毛虫第一课时教学实录

美术课教案《毛毛虫》

一、教材分析

毛毛虫在生活中非常常见，许多小学生对毛毛虫很好奇，喜欢观察和研究毛毛虫。毛毛虫的形状和身体结构都比较简单，使用彩色纸通过简单的设计制作，学生能较快的制作出一条与真毛毛虫的形体和色彩比较相似的纸毛毛虫，纸毛毛虫花花绿绿，又好看又好玩，很容易激发孩子的兴趣。

制作纸毛毛虫过程中，学生会感受和体验设计制作方法和过程，尝试简单的设计，学习有条理地进行设计制作练习。

二、学情分析

由于一年级的同学刚刚有幼儿园升入小学，课堂常规还没有完全养成，学习习惯还需要老师进一步加强训练，枯燥的剪、粘对与孩子来说意义不大，我们为孩子选取来一个让孩子感兴趣的绘本故事，通过故事内容让孩子在愉快宽松的环境中学习美术，从而激发孩子对美术课的喜爱，通过美术教学让孩子掌握美术的基本知识和技能。培养学生的审美情趣和形象思维能力。

三、学习目标

1、观察并了解毛毛虫的基本外形特征，学习纸圈粘接的方法。

2、能够用彩色纸运用纸圈粘接的方法，做一条纸毛毛虫。

3、让孩子们知道想要成为优秀的人都需要努力学习，辛苦付出，就像毛毛虫一样破茧成蝶。

四、教学重点

大胆创作，培养孩子们的想象能力，会用纸圈粘贴的方法制作毛毛虫

五、教学难点

通过小组合作运用不同的粘贴、剪、画创造出与众不同的作品。

六、教学准备

课件PPT,各种颜色的卡纸，胶棒，水彩笔，剪刀，夹子等

七、教学过程

1、教师出示一只美丽的蝴蝶。（蝴蝶手工）让同学观察美丽的蝴蝶，想一想蝴蝶是由什么变化来的。让同学自由发言。

由毛毛虫引出本课活动《毛毛虫》

2、听绘本故事《好饿的毛毛虫》导入

教师为同学带来一本绘本故事，（出示PPT图片，绘本封面）

师：今天我给大家也带来了一个朋友，就是这本绘本的主人公毛毛虫，咱们一起来跟随它来听一听它的故事。播放PPT 观察封面，让同学们来仔细观察这条可爱的绿虫子，看看这条绿虫子的特点。

说一说和同学们见到的毛毛虫有什么不同。

出示教师搜集的各种毛毛虫的图片，让同学仔细观察。

师：今天咱们来和这条小绿虫一起看看听听它的故事吧。

3、出示课题。毛毛虫

学习新课:欣赏完绘本故事，同学们想不想也给这条毛毛虫找一些好朋友，咱们来一起学习制作毛毛虫啊。(出示课题) 欣赏作品,提高学生的审美能力。

老师提前已经给这只孤单的小绿虫做来几个好朋友，你们想不想看看老师带来的毛毛虫是怎么制作的？(他们都用了哪些材料,纸条颜色搭配是怎样的) 这只毛毛虫的身体是从大圆到小圆逐渐缩小,他还露出了可爱的大门牙。

这个毛毛虫,是将圆圈儿这样连接起来的,看看他的背上还用彩笔画上了图案。

还有这只七彩毛毛虫,还有两个大眼睛,非常漂亮! 看看这个毛毛虫的脚是用什么材料做的呀?哦原来是用牙签呀。

还有这只,是用小夹子做的毛毛虫的脚。

这是用两个不同的方法制作的毛毛虫。

4、示范如何制作毛毛虫的过程。

师：我用其中一个毛毛虫为例，同学们观察它是怎么制作完成的。

生：是一个纸圈和一个纸圈链接成的。

师：我来示范一个纸圈和一个纸圈的链接步骤。

（提醒学生毛毛虫的身体制作是由大慢慢变小）

师：观察毛毛虫头的制作方法，选择设计自己喜欢的材料来制作毛毛虫的头。

5、分小组进行设计创做

教师提出要求

每组4人，用纸圈粘贴的方法, 共同制作一条毛毛虫。在制作时,可以选择单色的纸条也可以选择不同颜色的纸条来制作毛毛虫的身体，也可根据教师给同学准备的多种材料来选择制作毛毛虫的头。

在制作毛毛虫时,充分发挥学生的创作意识,体现了生本教育的主题,让学生在轻松愉悦的环境中学习，并且让同学们感受到小组合作的意义。

6、作品展示、评价。

师:每组做好的由一名同学到前面来为大家展示,并给大家介绍一下你们小组的创意及构思，再说你们的制作过程。

教师提问: 最后让其他小组的同学评价一下，你们喜欢那个毛毛虫,为什么? 7、拓展,欣赏毛毛虫艺术品。

师:毛毛虫在我们的身边无处不在,你们看:（教师出示PPT）

这个毛毛虫,应该是用泡沫和彩色颜料做成的，这是树叶拼贴成的画作,太可爱了。还有很多材料都可以制作出可爱的毛毛虫，同学们课后可以和爸爸妈妈一起动手做一做。

师:好了,我们这节课就上到这儿,同学们再见! 八、教学反思

我利用绘本故事《好饿的毛毛虫》为载体，来开展一年级美术课《毛毛虫》，利用绘本激发幼儿创作兴趣，为孩子营造一个创新的氛围。

《好饿的毛毛虫》的故事用优美的图画和卡通的语言描叙了毛毛虫变蝴蝶的生命变化过程。其实也是孩子们自我成长的过程。绘本中色彩艳丽的毛毛虫非常吸引孩子，从而激发孩子们观察毛毛虫外形特点的欲望，为之后创作毛毛虫做好铺垫。

为了更加吸引孩子，我把PPT中的做成来动漫的效果，再加上我绘声绘色的讲故事，孩子们深深的被吸引了, 在整个过程中积极性很高！无论是听故事还是操作，每名同学都很专注，很享受。通过绘本故事让孩子懂得成长是需要付出努力的，接着通过

绘本故事创设情景，激发幼儿的创作欲望，操作中孩子用自己喜欢的材料大胆的创作，用不同的方式设计出与众不同的作品，无论是画还是粘贴，每组同学的作品都能体现孩子们的共同合作、创意无限，总之孩子们在轻松愉快的氛围中完成了任务。