8 上课了教学设计实例｜教案在线预览

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一年级上册《道德与法治》8.上课了（第一课时）一、教学目标1.知道做好课前准备的重要性，懂得按课程表做好课前准备。2.在真实的课堂活动中，体验多提问题勤举手的学习乐趣，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。3.知道课堂学习中的规则和方法以及他们对知识学习的重要作用。二、教学重点知道课堂学习中的规则并

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 上课了

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2018-05-01 21:29:00

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学校：合浦县党江镇南域小学

8 上课了教学设计实例

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关键词：8 上课了教学设计实例

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一年级上册《道德与法治》

8.上课了（第一课时）

一、教学目标

1.知道做好课前准备的重要性，懂得按课程表做好课前准备。

2.在真实的课堂活动中，体验多提问题勤举手的学习乐趣，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。

3.知道课堂学习中的规则和方法以及他们对知识学习的重要作用。

二、教学重点

知道课堂学习中的规则并能够遵守，逐步养成良好的课堂学习习惯。

三、教学难点

在课堂活动体验中，逐步具备与老师、同学互动、交往的能力。

四、教学准备：课件

五、教学过程

活动一课前准备好

1.这节课，老师给同学们带来一位好朋友，你们猜猜它是谁？（出示谜语：个头小，本事大。所有课程都装下，啥时该上哪节课，看它一眼就知道。）

2.课程表有什么作用呢？

3.课件出示：你有过忘带学具的经历吗？这时是谁把学习用具给你送到教室里来的？上课时没带学具会有什么影响？

4.做课前准备有什么要求？

5.做游戏：做上语文课的课前准备

6.小组讨论后汇报：课前准备一分钟可以做些什么？

7.小活动：课前准备一分钟。

8.小结：课前不仅要准备好课本等学习用具，还要在精神状态上做好准备，不要让其他事情打扰到听讲。（板书：准备好）

活动二多提问题勤举手

1.教师讲一个小故事。

2.组织学生根据故事内容提问，解答，教师根据学生在问答环节中的表现进行采访，引导学生学会倾听，学生乐于表达，积极思考，养成先举手再回答问题的习惯。（板书：多举手）

3. 阅读教材33页下的故事，说一说小熊在提问的时候遇到了什么困难？

小猪、小猴和小羊是怎样帮他解决的？

4.小结：认真听、互相学、好好想、说清楚。

课堂总结：这节课你学到了什么？（儿歌：上课铃声响，赶快进课堂。用具桌面摆，心情要得当。先听再动脑，多问举手答。）

板书设计：

8.上课了

准备好

多举手

关于本教案的常见问题

Q：8 上课了教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 上课了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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