《卢沟谣》板书设计

卢沟谣教学设计

凌源市四合当镇

吴峰

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卢沟谣

教学目标：

1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，饱含情绪演唱歌曲。

3.让音乐教会孩子们释放个性、学会享受音乐中的快乐。

教学重点

：用充满感情的声音演唱歌曲。 教学难点：音域跨度较大，音准难以控制。

教学准备

多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、导入

音乐师生问好。（请坐）！

师：欢迎大家来到快乐的音乐课堂。今天老师给大家带来一首新歌。同学们请看大屏幕。

思考一下这个建筑有什么特点？

建筑上一排排的是什么呢？仔细观察一下它们的形态。

（出示卢沟桥照片）

生：桥很古老，石头建成的。一排一排的是石狮子，每一个石狮子都形态各异。

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师：同学们观察的都非常仔细啊！那么大家根据以往我们的语文课知道这座桥的的名字了么？（生：卢沟桥）非常好！那么哪一位同学知道在这座桥上发生过什么事情么？

生：1937年7月7日夜，日军在卢沟桥附近演习时，借口一名士兵“失踪”，要求进入宛平县城搜查，遭到中国守军第29军严辞拒绝。日军遂向中国守军开枪射击，又炮轰宛平城。第29军奋起抗战。这就是震惊中外的七七事变，又称卢沟桥事变。七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。（鼓励这位同学）

（出示“七七事变”图片）

二、课堂新授

今天，我们就来学一学这首描写卢沟桥的童谣，首先同学们聆听歌曲第一段的说唱，同学们：我们今天的歌词读的和以往有什么不同。生：有一定节奏，像我们唱的童谣。师：同学们听得真细心，下面我们利用拍巴掌一起说唱一下这段歌词吧。同学们读得声音非常洪亮，老师给你们点赞啊！

下面呢，同学们用自己喜欢的方式聆听下这首歌曲《卢沟谣》。

（播放歌曲）

问：这首歌曲好听么？生：好听。同学们听这两段歌词有什么不同的情绪呢？生：第一段活泼欢乐，第二段悲伤愤怒。

下面我们就带着情感来学习这首歌曲，首先同学们和老师共同学习歌谱。

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我来唱谱同学们填词！

注意：元明清

七百年

这句歌曲的音域跨度

我们要大胆的低沉下去

同学们唱得非常好啊，我们一起跟着伴奏唱一遍~ 三、扩展与延伸

同学们的表现非常的棒啊！为了奖励同学们我决定教同学们做一个简单的律动合唱。同学们想学么？下面认真的跟着老师来学习。

朗诵部分

有感情朗诵并两两结对打花巴掌

歌曲第一段

手拉手分排交替晃动身体

歌曲第二段

根据歌词大意编排动作

那么我们准备完了一起跟着伴奏唱一遍吧，

同学们的表现非常不错。我在教大家律动的时候我看见了有几位同学有自己的律动，我们给他们表现的机会，来讲台前表演一下吧。

听见同学们热烈的掌声就知道你有多的棒了！我们其他同学也要向这位同学学习哦！

四、课堂小结：

同学们今天你们都学到了什么呢？恩爱国

、好好学***祖国、

把卢沟桥变得更美等等！

现在的卢沟桥依然很美丽，但发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，

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更加强大！

同学们，再见！（随音乐走出课堂）

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