显身手名师教学设计2

《欢欢喜喜跳起来》教学设计

云南省昆明市石林县石林民族小学

韩丽英

一、

教学内容

上海教育出版社小学音乐四年级上册歌曲《欢欢喜喜跳起来》

二、教学目标

1．通过学唱彝族歌曲《欢欢喜喜跳起来》，体验彝族民歌的特点，并能用愉快的心情、有弹性的声音演唱。了解撒尼人的节日、服饰、饮食文化等。

2．初步学习彝族撒尼舞的基本动作

3．了解彝族撒尼人的风俗，激发学习兴趣，促进民族大团结。

三、教学重难点

教学重点：尝试学跳彝族撒尼人大三弦舞的基本动作并在学唱歌曲和体验彝族文化的同时，感受彝族人民的热情奔放。

教学难点：用欢快的情绪演唱歌曲，并能用简单的舞蹈动作作歌表演。

四、教具准备：多媒体、钢琴

五、教学方法：教授法、小组合作探究法

六、课时安排：一课时

七、教学过程：

(一)创设情境

激趣导入

1．导入语：今天老师要带同学们去一个神秘而又美丽的地方做客，请大家来看一看、猜一猜，我们要去哪里呢? 2．播放课件图片及视频，引出石林的彝族撒尼人并介绍石林的彝族风俗文化。（节日、服饰、饮食等）

(二)初步感知

拍打2/4节奏

1．师：请同学们说一说自己对石林彝族撒尼人的了解。

2．老师多媒体出示：“扎扎呀”——太好了；

“澈澈呀” ——好美啊；“你开开呀”——你真棒；“插是”——能干。(让学生学习这几个彝语单词) 3．学跳彝族舞：让生跟老师一起学跳几个简单的彝族撒尼人的大三弦舞动作，为后面的学唱歌曲和表演做好准备，

并使学生初步感知《欢欢喜喜跳起来》这首歌曲。

4．节奏游戏：请大家做一个节奏游戏，要求用手脚配合。

（板书节奏型）

边拍节奏，边配上音乐《欢欢喜喜跳起来》来伴奏，为后面学会歌曲后配伴奏做好准备。

(三)用心感知

学唱歌曲

1．教师范唱，学生轻声跟唱。要求：用一半音量，吐字清晰有弹性。

2．再次听赏歌曲《欢欢喜喜跳起来》，让学生对歌曲旋律更加熟悉。

3．教师范唱，让学生大声跟唱。

4．跟琴声逐句练唱歌词，并强调重难点乐句唱法。

5．采取师生接唱、男女生对唱等方式。巩固学生对歌曲的掌握，并让学生学会完整连唱歌曲。

6．让学生分析旋律特点。

7．让同学们说说你知道的少数民族及其风俗习惯，唱唱你会的少数民族歌曲。

8 . 教跳几个圆圈舞的动作。

(四)创编表演

培养能力

导语：热情好客的彝族人民来请我们参加他们的篝火舞会了，同学们你们愿意来参加吗?愿意和彝族小朋友一起来唱歌跳舞吗? 让学生现学现用把所学的彝族舞动作自己组合创编并配上音乐跳起来。师生共同参与把学习推向高潮。

(五)总结深化

疑难解答

同学们，我国是个多民族的国家，56个民族共同生活在这片美丽的土地上，我们要热爱我们的民族，喜爱我们的民歌，弘扬和传承中华的传统文化。让我们团结起来，把我们优秀的民族文化发扬光大。

(六)课后作业

让学生课后再搜集彝族歌曲来唱一唱，进一步感受彝族歌曲的特点。