第13课　会变的花、树、叶ppt配套的教学设计及说课稿

[课

题]：第13课

会变的花、树、叶

仪征市金升外国语实验学校

董鸿艳

[教学目标]：

1、认知目标：欣赏各种不同形态的树叶，了解相关知识，感受大自然的美。

2、操作目标：学会运用点、线、面等装饰元素和简化、夸张、变形、添加的方法设计出叶子的装饰图样，激发学生的创造潜能。 3、情感目标：体验美术设计活动的乐趣，提高学生的审美情趣。

[教学重点]：引导学生在生活和艺术的互动中，体验叶子装饰图样设计活动过程的乐趣。学会运用简化、夸张、变形、添加的方法来表现叶子的装饰图样。学会用点、线、面给树叶添加花纹，表现心中最美的树叶。

[教学难点]：利用点、线、面等元素设计富有特色的树叶图案，花纹和颜色注意统一和变化、曲直、疏密安排合理。

[教具准备]：课件、树叶。

[学具准备]：绘画工具。

一、谜语导入

出示关于叶子的谜语，让学生猜。春天它变绿，秋天它变黄，要想空气好，还得它帮忙

（树叶）

课前发了树叶子给他们，让他们观察闻一闻，摸一摸。激发学生的学习兴趣。从而揭示课题：会变的树叶

二、探究新知，欣赏交流

1、进入叶子王国，欣赏一些大自然的树叶。叶子国王了给出问题：你喜欢那个树叶子，为什么？学生回答，有的喜欢形状，有的喜欢叶子的精神等。

讨论：叶子有几个组成部分？

学生把自己手中的树叶子拿出来观察一下，说说看。

叶子的组成部分：叶面，叶脉，叶柄等

学生们再欣赏一些大自然的树叶，仔细观察一下这几个组成部分。

2、作业1：选择一个自己喜欢的树叶子，画出外形，并用剪刀剪下来。

3、观察比较：

出示真的树叶子和装饰过的树叶子，比较观察，让学生去发现其中的不同。并适时提问：“这些树叶跟真的叶子有什么不同？”通过欣赏让他们明白这些叶子一半来自于自然，一半来自于创造。

4、介绍点线面是如何装饰树叶子的，点包括哪些，线有哪些线条，面又

如何画。

4、接下来教师进行演示，要想设计出与众不同的树叶，一般有4种设计方法：简化、夸张、变形、添加。第一步是画形，首先照样子画出形状，提醒学生要保持树叶的基本特征；

第二步是添加，要想画的漂亮还得请好朋友点、线、面来帮忙；第三步就是涂上鲜艳的色彩。

通过老师的演示，让学生回忆上节课学习的点、线、面和设计方法，进一步加深对今天所学知识的理解和掌握。这个环节的设制为下面欣赏讨论做了很好的铺垫。

学生在欣赏了几组图片后，已经跃跃欲试，急于想自己动手画了。这时，我的教学过程也就自然进入了第三个环节。

三、作业要求：

秋天到了，原本新鲜的树叶子渐渐的都发黄落光了，叶子国王很伤心，想为森林制作出一颗永远漂亮美丽的成长树，所以叶子国王想邀请我们二一班的小朋友们去装饰出漂亮的叶子，你们想去吗？

作业二：以点线面为朋友，给“成长树”设计一片独一无二的叶子吧！

颜色要鲜艳，设计有创意

作品完成后，学生们陆续将树叶剪下贴在道具小树上，将小树打扮得非常漂亮，效果令我十分满意，看到自己和同学的作品装扮了小树，他们也异常兴奋。

四、展示评价：

叶子国王看到了我们二一班的小朋友们画出了这么多美丽漂亮的叶子，高兴极了，它笑了。现在想请同学们选选看谁能成为装饰小能手，选出你认为画的还不错的美丽的叶子。为什么喜欢他画的叶子。能说说吗？

六、总结拓展

接下来教师总结，生活中这些树叶纹样的用途很多，多媒体展示图片，让他们知道可以将树叶纹样运用到花瓶、沙发、小包包、项链等物品中，来美化我们的生活。

今天我们二一班的小朋友们都表现的很棒，每个小朋友的作品都很漂亮的。所以老师真想给你们每个小朋友都发一枚贴画。但是时间有限。以后小朋友还有机会得到。希望小朋友们能运用今天学到的点线面的装饰方法去装点我们的生活。

【教后记】