11 有理数的混和运算ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

小专题有理数的混合运算一、教学目标：1、梳理知识，形成知识的联系。2、使学生能够熟练地按有理数的运算顺序进行混合运算，能灵活运用运算律进行简便运算3、提高学生运算的准确性二、重点、难点重点：进一步掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算法则难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题以及灵活

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所属课文：11 有理数的混和运算

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学校：梅州市兴宁市齐昌中学

11 有理数的混和运算ppt配套的教案及板书设计

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关键词：11 有理数的混和运算ppt配套的教案及板书设计

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小专题

有理数的混合运算

一、

教学目标：

1、梳理知识，形成知识的联系。

2、使学生能够熟练地按有理数的运算顺序进行混合运算，能灵活运用运算律进行简便运算

3、提高学生运算的准确性

二、重点、难点

重点：进一步掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及混合运算法则

难点：准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题以及灵活运用运算律

三、教学过程

（一）

以退为进

1.复习有理数加减乘除的法则以及乘方的意义

2.口答：

（1）(-17)+(-15) ；（2）

-0.3+4.7 ；（3）

(– 7)–(–10)；

（4）

–38–18；

（5）

4×(-3)；

（6）

(-0.5)×(-9)；

（7）

35÷(-5)；

（8）

；（9）

；（10）

3.复习有理数混合运算的法则

（二）以小见大

1.计算：

（1）﹣20﹢(﹣14) ﹣13﹣(﹣18)

（2）

﹣

2.专家会诊：改错题

解：原式

巧用运算律

（1）

（2）

（三）举一反三（课后完成，检验质量）

（1）

(2)

(3)用”*”定义新运算：对于任意有理数a，b，都有a*b＝b2＋1.例如，7*4＝42＋1＝17，

那么，5*3＝____________.当m为有理数时，

m*(m*2)＝____________.

(4)已知c，d互为相反数，a，b互为倒数，|k|＝2，则

是____________．

(5)探究与发现：

的值

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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